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实验教学的新实践-高中物理实验“解码”

作者：王铁桦

出版社：上海教育出版社出版时间：2024-12-01

开本： 16开

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版权信息
内容简介
目录
作者简介

实验教学的新实践-高中物理实验“解码” 版权信息

ISBN：9787572030994
条形码：9787572030994 ; 978-7-5720-3099-4
装帧：平装-胶订
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：

实验教学的新实践-高中物理实验“解码” 内容简介

实验能力培养是学生学科核心素养培育的重要方面，而如何在实验教学中将学生实验能力落到实处，是教师迫切关心的问题。笔者通过研究提出，可以用实验能力发展维层级图、实验能力要素和行为表现对学生实验能力进行解码，在学科核心素养与实验教学之间架起了联系的桥梁，同时也解决了实验能力落实的难题。本书以新课程、新教材为基础，选取其中的学生必做实验进行层层解析，提供了鲜活而生动的实验教学案例。本书既可以供教师教学参考、教学研究使用，也可为学生的探究性学习、课外实践等学习活动提供指导。

实验教学的新实践-高中物理实验“解码” 目录

１  **章高中物理实验教学功能认识**节物理实验教学的特点／１第二节物理实验教学的目标／９第三节物理实验教学的研究方向／１４１９  第二章高中物理实验能力发展框架构建**节物理实验能力的研究基础／１９第二节物理实验能力发展框架的构建过程／２４第三节物理实验能力发展框架的应用及意义／３５３８  第三章测量与观察性实验解析**节测量与观察性实验的特点／３８第二节《课标》中学生必做实验之测量与观察性实验解析／４６１３１  第四章探究性实验解析**节探究性实验的特点／１３１１  **章高中物理实验教学功能认识**节物理实验教学的特点／１第二节物理实验教学的目标／９第三节物理实验教学的研究方向／１４１９  第二章高中物理实验能力发展框架构建**节物理实验能力的研究基础／１９第二节物理实验能力发展框架的构建过程／２４第三节物理实验能力发展框架的应用及意义／３５３８  第三章测量与观察性实验解析**节测量与观察性实验的特点／３８第二节《课标》中学生必做实验之测量与观察性实验解析／４６１３１  第四章探究性实验解析**节探究性实验的特点／１３１第二节《课标》中学生必做实验之探究性实验解析／１３７２１７  第五章验证性实验解析**节验证性实验的特点／２１７第二节《课标》中学生必做实验之验证性实验解析／２２２２３８  第六章设计与制作性实验解析**节设计与制作性实验的特点／２３８第二节《课标》中学生必做实验之设计与制作性实验解析／２４４２５４  第七章高中物理实验教学设计策略**节重析实验教学目标，趋向多元与系统／２５４第二节重塑实验教学结构，引向思维与探究／２５９第三节重设实验教学评价，定向学习与发展／２６２第四节重构实验教学环境，导向自主与合作／２６５２６８  第八章落实核心素养培育的实验教学课例课例１：探究两个互成角度的力的合成规律／２６８课例２：探究加速度与物体受力、物体质量的关系／２７７课例３：探究平抛运动的特点／２８９课例４：测量电源的电动势和内阻／２９８课例５：探究等温情况下一定质量气体压强与体积的关系／３０５课例６：用油膜法估测油酸分子的大小／３１６３２４  后记

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实验教学的新实践-高中物理实验“解码” 作者简介

王铁桦，上海市复旦附中副校长，正高级教师，上海师范大学特聘教授，上海市物理特级教师，上海市优秀教育工作者，上海市第三期“双名工程”基地物理一组主持人。从教三十余年，指导近百位学生在各级中学生物理竞赛中获奖。参与物理课程标准制定、物理新教材编写、DIS物理实验开发研究等项目，参编《上海市中学物理课程标准解读》，主编《中学物理新课程资源集》等著作，在物理教学中文核心期刊上发表多篇论文。

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