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走在行知教育实验的路上

作者：杨瑞清著

出版社：北京师范大学出版社出版时间：2024-11-01

开本：其他页数： 376

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版权信息
内容简介
目录

走在行知教育实验的路上版权信息

ISBN：9787303301256
条形码：9787303301256 ; 978-7-303-30125-6
装帧：平装-胶订
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：

走在行知教育实验的路上内容简介

"2024年，正值 “四有”好老师重要讲话发表十周年。为深入学习贯彻“四有”好老师重要讲话精神，回顾十年来教师队伍建设成就，探究新时代“四有”好老师的精神逻辑，展现新时代“四有”好老师的风采，发掘新时代“四有”好老师的典范事迹，描绘新时代“四有”好老师的群像，真正把学习成果转化为推动教育高质量发展的强大动力，北京师范大学出版集团组织编写了“四有”好老师系列丛书。丛书由顾明远先生总主编，系统阐述了“四有”好老师的基本理论与现实意义，深入研究了“四有”好老师的队伍建设与政策建议，倾情讲述了“四有”好老师的教学实践与深刻感悟，希望为广大中小学教师的专业发展提供切实可行的思路，助力教师实现多维度、跨越式成长"

走在行知教育实验的路上目录

**章扎根：村校一体，生活育人1 进城还是回乡2 从政还是从教3 解脱还是坚守4 行知实验班5 行知小学6 不让一个孩子失学7 不让一个孩子留级8 劳动教育实验9 行知幼儿园10 扫盲班11 晓庄师范第二附属小学12 90年代的钟声第二章突围：城乡联合。实践育人**章扎根：村校一体，生活育人1 进城还是回乡2 从政还是从教3 解脱还是坚守4 行知实验班5 行知小学6 不让一个孩子失学7 不让一个孩子留级8 劳动教育实验9 行知幼儿园10 扫盲班11 晓庄师范第二附属小学12 90年代的钟声第二章突围：城乡联合。实践育人1 行知基地2 村级大教育3 学会赏识4 全国优秀教师师德报告团5 徽州民居新校舍6 九所村小合并7 三小课堂8 三个好市民9 卢央教科所访问学者10 “中国当代教育家丛书”11 走进马来西亚华校12 中华文化浸濡活动第三章超越：国际交流，文化育人1 母校80周年庆2 行知苑对外交流中心3 行知基地扩建4 行知幼儿园新家5 行知中学6 发现行知教育7 生长课程8 生机课堂9 生活德育10 生态校园11 还能更精彩12 陶花和陶娃13 青奥会文化教育活动场所14 马来西亚行知教育研修班第四章共享：品牌共享，生态育人1 行知教育集团2 老校区焕发新光彩3 营造行知文化4 生态美育5 奥林匹克精神6 全国中小学生研学实践教育营地7 仁国寻根之旅8 云播中心9 第87个行知班10 行知教育实验共同体11 精彩陶子12 “行知教育实验丛书”13 国家级教学成果特等奖第五章反思：知行合一，大情怀育人1 1分成绩99分成长2 小学校，大教育3 立大志，做小事4 人人都是教育者5 天天都是乐教时6 对自己的生命负完全的责任7 行知教育实验室8 世界学校9 并肩走在行知路上附录1 关于试办“行知实验小学”的志愿书2 2000年9月全国优秀教师师德报告团报告稿3 2022年基础教育国家级教学成果特等奖成果报告——《大情怀育人：扎根乡村40年的行知教育实验））4 2024年教育*“教育家精神”巡回宣讲稿后记

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