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万千教育:0—3岁婴幼儿教保课程--发展适宜性教育
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万千教育:0—3岁婴幼儿教保课程--发展适宜性教育 版权信息
- ISBN：9787518446841
- 条形码：9787518446841 ; 978-7-5184-4684-1
- 装帧：平装-胶订
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：
万千教育:0—3岁婴幼儿教保课程--发展适宜性教育 本书特色
★理论与实操性兼具。本书既介绍了婴幼儿发展适宜性教育的理论基础，又提供了大量的活动示例，可以为婴幼儿教师在日常工作中设计与实施课程带来有针对性的启发。
★强调主题整合课程，为婴幼儿提供有意义的学习机会。本书既提供了活动方案，也提供了主题课程示例，以便托育工作者将其作为0—3岁婴幼儿教保课程的重要参考资源。
★强调游戏和探索即课程。本书重视课程与活动的游戏性和探索性，期望婴幼儿在游戏中思考和探究，玩出游戏的深度和广度或解决游戏中的问题，并与当今各国大力提倡的STEM教育接轨。
★展示了婴幼儿教保课程与保育作息、环境规划之间的关系。教保课程不仅涉及课程与教学，而且关联托育机构的生活作息与环境创设。将这三者紧密地结合起来，能够推动发展适宜性教保课程有效地实施。
万千教育:0—3岁婴幼儿教保课程--发展适宜性教育 内容简介
发展适宜性教育是当前婴幼儿教保领域的主流观点。本书作者结合0—3岁婴幼儿的年龄发展特点，以发展适宜性教育的核心实践为基础，详细阐释了0—3岁婴幼儿教保课程的四项指导原则，即“均衡适宜的课程”“保育作息即课程”“游戏和探索即课程”“鹰架婴幼儿的学习”，并围绕社会情绪、身体动作、认知、语言四个领域精心构建了丰富而具体的活动方案和主题体系，为婴幼儿教师规划和实施发展适宜性教保课程提供了强有力的抓手，从而在日常工作中更有效地为婴幼儿提供适宜的支持。《0—3岁婴幼儿教保课程：发展适宜性教育》结构清晰、内容全面，凝聚了作者多年的研究成果，是一本非常实用且好用的婴幼儿教保课程指导手册！
万千教育:0—3岁婴幼儿教保课程--发展适宜性教育 目录
第1章 对婴幼儿发展适宜性教育的基本认识 第1节 发展适宜性教育的由来与内涵第二节 0—3岁婴幼儿发展适宜性教育理念架构 第1节 社会情绪领域发展概况与教保原则第二节 身体动作领域发展概况与教保原则第三节 认知领域发展概况与教保原则第四节 语言领域发展概况与教保原则第五节 婴幼儿发展与教保总结 第1节 核心实践Ⅰ：均衡适宜的课程第二节 核心实践Ⅱ：保育作息即课程第三节 核心实践Ⅲ：游戏和探索即课程第四节 核心实践Ⅳ：鹰架婴幼儿的学习第五节 婴幼儿教保课程的样貌 第1节 社会情绪领域发展适宜性活动示例 第1章 对婴幼儿发展适宜性教育的基本认识 第1节 发展适宜性教育的由来与内涵第二节 0—3岁婴幼儿发展适宜性教育理念架构
第二章 婴幼儿发展概况与教保原则 第1节 社会情绪领域发展概况与教保原则第二节 身体动作领域发展概况与教保原则第三节 认知领域发展概况与教保原则第四节 语言领域发展概况与教保原则第五节 婴幼儿发展与教保总结
第三章 婴幼儿教保课程实施与样貌 第1节 核心实践Ⅰ：均衡适宜的课程第二节 核心实践Ⅱ：保育作息即课程第三节 核心实践Ⅲ：游戏和探索即课程第四节 核心实践Ⅳ：鹰架婴幼儿的学习第五节 婴幼儿教保课程的样貌
第四章 婴幼儿各领域活动示例 第1节 社会情绪领域发展适宜性活动示例第二节 身体动作领域发展适宜性活动示例第三节 认知领域发展适宜性活动示例第四节 语言领域发展适宜性活动示例
第五章 婴幼儿主题课程示例 第1节 婴幼儿主题课程示例Ⅰ：可爱的动物第二节 婴幼儿主题课程示例Ⅱ：好吃的水果
第六章 婴幼儿教保课程结论与建议 第1节 婴幼儿教保课程应然之道第二节 婴幼儿教保课程实然之貌与相关建议
参考文献
展开全部
万千教育:0—3岁婴幼儿教保课程--发展适宜性教育 作者简介
周淑惠 美国马萨诸塞大学教育博士，中国台湾“清华大学”幼儿教育学系（所）荣誉退休教授，已出版《幼儿科学教育：迈向STEM新趋势》《师幼共构的幼儿游戏与课程》《儿童视角下的幼儿园环境规划与设计》《面向21世纪的幼儿教育：探究取向主题课程》等多部著作。
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