中图网

>

教育

走向正义:教师教学价值论

作者：钱晓敏著

出版社：浙江大学出版社出版时间：2024-11-01

开本：其他

本类榜单：社会科学销量榜

中图价:¥60.8(7.8折) 定价 ~~¥78.0~~ 登录后可看到会员价

加入购物车收藏

运费6元，满39元免运费

?新疆、西藏除外

本类五星书更多>

>
心灵元气社

心灵元气社

¥48.9¥69.8
>
县中的孩子中国县域教育生态

县中的孩子中国县域教育生态

¥63.5¥88
>
(精)人类的明天(八品)

(精)人类的明天(八品)

¥40.5¥88
>
厌女（增订本）

厌女（增订本）

¥34.3¥66
>
这样学习才高效/杨慧琴

这样学习才高效/杨慧琴

¥36.4¥59
>
心理学经典文丛:女性心理学

心理学经典文丛:女性心理学

¥23¥68.8
>
中国文化5000年

中国文化5000年

¥19.7¥58

商品详情
商品评论(0条)

中图价:¥60.8 加入购物车

版权信息
内容简介

走向正义:教师教学价值论版权信息

ISBN：9787308255080
条形码：9787308255080 ; 978-7-308-25508-0
装帧：平装-胶订
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
>
教育

走向正义:教师教学价值论内容简介

本书关注教师教学活动中的正义问题，基于教育学立场探讨正义理论在教育领域中的适用边界，尝试为教师教学走向正义提供价值原则和和实践路径建议。本书共有七章，**章为导言，概述本研究背景、文献综述、研究方法等；第二章阐释讨论教学正义的前提——正义作为教师教学的普遍价值诉求；第三章基于“儿童发展和福祉”选择公平正义理论、道德应得理论与承认正义作为教学正义理论基础，并建构相应的理论分析框架；第四章从分配正义理论视角分析教师教学正义；第五章从道德应得理论视角分析教师教学正义；第六章从承认正义理论视角分析教师教学正义；第七章基于实践和理论的双重反思提出“一元三维”教师教学正义化的价值原则和实践路径。

商品评论(0条)

写书评赚书币

暂无评论……

书友推荐