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一线教师怎样做教研
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一线教师怎样做教研 版权信息
- ISBN：9787556136971
- 条形码：9787556136971 ; 978-7-5561-3697-1
- 装帧：平装-胶订
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：
一线教师怎样做教研 本书特色
★凝聚作者近40年教育研究经验，理论扎实，案例丰富。 ★6大模块，深度剖析，直击教研痛点，破除畏难情绪 ★从课题立项到申报，提供详细操作路径，有效解决难题。 ★丁卫军、李仁甫、王益民、王开东、郝晓东等教育名家鼎力推荐。
一线教师怎样做教研 内容简介
本书是语文特级教师刘祥近40年教学经验的精华集萃。他在多年写作实践的基础上，结合自身丰富的教研案例，深入浅出、条理清晰地揭示了教育写作的秘密，剖析了课题研究的技巧，为希望通过写作实现专业发展的一线教师提供了“指南针”和“工具库”。作者用切身经历，打消教师对教研的迷雾，激发教师对教研的热情，提升他们的职业成就感和幸福感。
一线教师怎样做教研 目录
推荐序自 序 从浪漫走向理想**辑 教育写作的秘密第 1 讲 教育写作的“三重密码”第 2 讲 教育写作的“四大视角”第 3 讲 追寻“生命在场”的教学叙事第 4 讲 案例分析，切勿“课程”缺位第 5 讲 文本解读，从常识和人性出发第 6 讲 教学反思的思维路径与写作技巧第 7 讲 教学论文的选题与立意第 8 讲 教学论文的写作框架建构第 9 讲 教学论文中的说理技巧第二辑 课题研究的技巧第 10 讲 如何选择适宜的研究项目推荐序
自 序 从浪漫走向理想
**辑 教育写作的秘密
第 1 讲 教育写作的“三重密码”
第 2 讲 教育写作的“四大视角”
第 3 讲 追寻“生命在场”的教学叙事
第 4 讲 案例分析，切勿“课程”缺位
第 5 讲 文本解读，从常识和人性出发
第 6 讲 教学反思的思维路径与写作技巧
第 7 讲 教学论文的选题与立意
第 8 讲 教学论文的写作框架建构
第 9 讲 教学论文中的说理技巧
第二辑 课题研究的技巧
第 10 讲 如何选择适宜的研究项目
第 11 讲 如何填写一份完整的课题申报书
第 12 讲 如何阐释核心概念
第 13 讲 如何检索并描述国内外研究现状与研究价值
第 14 讲 如何设定课题的目标、内容与重点
第 15 讲 如何阐释课题的研究思路、过程与方法
第 16 讲 如何拟写课题的主要观点
第 17 讲 如何提炼与表达课题的创新之处
第 18 讲 如何设定预期研究成果
第 19 讲 如何开展真正的课题研究
第 20 讲 如何结题
后 记
展开全部
一线教师怎样做教研 作者简介
刘祥，正高级教师，江苏省中学语文特级教师，江苏省教学名师，扬州市有突出贡献的中青年专家。曾获“人教杯”全国课例一等奖一次，省级教学成果奖两次，省级教科研成果奖两次，扬州市教科研成果奖十五次。出版教育教学著作十七部，发表教育类文章一千余篇，主持省级课题四个。在二十个省区开设示范课或讲座数百场。
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