扫一扫
关注中图网
官方微博
>
初中数学名师系列丛书:高阶思维视角下的本源性问题设计
本类五星书更多>
-
>
(精)方力钧作品图录
-
>
《藏书报》2021合订本
-
>
中外性文物大观
-
>
马克思主义经典著作解读丛书·探索人类解放的新路径《1844年经济学哲学手稿》解读
-
>
襄阳府志(九品)
-
>
奇思妙想创意玩具书(精装4册)
-
>
大慈恩寺
初中数学名师系列丛书:高阶思维视角下的本源性问题设计 版权信息
- ISBN：9787576052770
- 条形码：9787576052770 ; 978-7-5760-5277-0
- 装帧：平装
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：
初中数学名师系列丛书:高阶思维视角下的本源性问题设计 本书特色
“数学高阶思维”是指在数学活动中的有意识的、围绕特定目标的、需要付出持续心理努力的高层次认知水平的复杂思维。“本原性问题”是学习主题中*为原始、朴素、本质的观念、思想和方法。本书在2022年版新课程标准背景下，基于“数学高阶思维”培养，讲解如何进行初中数学“本原性问题”设计，对教师认识课程内容及其育人价值，提升各类课型设计的能力，都具有较强的指导意义。
初中数学名师系列丛书:高阶思维视角下的本源性问题设计 内容简介
数学高阶思维是指在数学活动中的有意识的、围绕特定目标的、需要付出持续心理努力的高层次认知水平的复杂思维。“本原性问题”学习主题中*为原始、朴素、本质的观念、思想和方法。“用本原性问题驱动学生高阶思维发展”是从教学法设计角度而言的，本书选择具有“种子课”意义的案例系统揭示本原把学生的学习引向高阶学习和思维，那么就可有效地激发学生理解和体验到学习内容的本质，真正提升学生的数学素养。具体包括：**章“高阶思维概念的界定以及研究综述”；第二章“初中数学本原性问题的界定与设计”；第三章“初中数学各内容模块与课型中典型的本原性问题设计”；第四章“学生高阶思维发展的发展”。
书友推荐
- >
苦雨斋序跋文-周作人自编集
苦雨斋序跋文-周作人自编集
¥6.9¥16.0 - >
我从未如此眷恋人间
我从未如此眷恋人间
¥32.4¥49.8 - >
伊索寓言-世界文学名著典藏-全译本
伊索寓言-世界文学名著典藏-全译本
¥9.3¥19.0 - >
推拿
推拿
¥12.2¥32.0 - >
【精装绘本】画给孩子的中国神话
【精装绘本】画给孩子的中国神话
¥17.6¥55.0 - >
姑妈的宝刀
姑妈的宝刀
¥10.5¥30.0 - >
李白与唐代文化
李白与唐代文化
¥11.3¥29.8 - >
小考拉的故事-套装共3册
小考拉的故事-套装共3册
¥36.7¥68.0
本类畅销
-
4.23文创礼盒A款--“作家言我精神状态”
¥42.3¥206 -
4.23文创礼盒B款--“作家言我精神状态”
¥42.3¥206 -
一句顶一万句 (印签版)
¥40.4¥68 -
百年书评史散论
¥14.9¥38 -
1980年代:小说六记
¥52.8¥69 -
中图网经典初版本封面-“老人与海”冰箱贴
¥20¥40
