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智慧健康养老服务教学创新研究

智慧健康养老服务教学创新研究

出版社:武汉大学出版社出版时间:2024-10-01
开本: 其他 页数: 200
本类榜单:社会科学销量榜
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智慧健康养老服务教学创新研究 版权信息

智慧健康养老服务教学创新研究 内容简介

本书全面探讨了养老服务教育的教学创新策略,涵盖教师发展、人才培养和课程改革三个方面,旨在为解决养老服务人才短缺问题提供理论支持和实践指导。在教师发展篇中,深入分析了职业教育政策,开展了相关调查研究,提出了针对养老服务教育的教学创新团队建设模式,并通过实证研究展示了教师成长的成功案例;在人才培养篇中,探讨了贯通人才培养模式、职业认同及以赛促学,揭示了职业教育与行业需求的对接策略,强调通过系统化的教育路径实现从高中、高职到本科教育的无缝衔接;在课程改革篇中,以职业成长视角研究了课程思政与课程开发,探索了社区居家养老综合实践课程的改革,为教育创新提供了理论支撑和实践范例。此外,本书通过数据分析,描绘了全国养老服务职业院校教师的现状,识别了“双师型”教师发展路径中存在的问题及影响因素,进而探索智慧健康养老服务职业教育“双师型”教学创新团队建设模式,为相关领域教师的发展提供了可行的路径范本。

智慧健康养老服务教学创新研究 目录

教师发展篇 新时代背景下的养老服务人才培养与教师发展:政策、理论与实践 一、人口老龄化对养老服务人才培养提出紧迫需求 二、积极应对老龄化政策推动养老服务人才队伍建设 三、职业教育在应对老龄化挑战中的战略作用 养老服务职业教育教师发展状况研究 一、调研设计与分析方法 二、样本基本情况与信效度分析 三、教师发展现状分析 四、教师发展的影响因素分析 五、结果 六、讨论 融合与创新:高水平、结构化“双师型”教学创新团队建设路径探索——以北京劳动保障职业学院为例 一、引言 二、研究背景 三、“双师型”教学团队建设路径 四、建设成效 五、经验总结 六、研究展望 基于TPACK能力框架和三叶草模型的养老服务教师专业发展与职业成长研究 一、引言 二、文献回顾 三、研究方法 四、教师职业发展策略 五、典型案例分析 六、讨论 人才培养篇 “2+3+2”贯通培养模式研究——以智慧健康养老服务与管理专业为例 一、贯通培养是现代职业教育体系建设的重要路径 二、贯通培养方案一体化设计与实施 三、人才培养质量调查研究 四、贯通培养模式效果分析 五、展望 养老服务专业人才的职业认同研究 一、研究对象与方法 二、研究结果 三、结论 四、展望 京津冀职业院校养老服务技能大赛的回顾与思考 一、养老服务技能大赛概况 二、养老服务技能大赛的积极影响 三、养老服务技能大赛组织与管理创新 四、养老服务技能大赛展望 典型案例:打造以“时间银行”为特征的劳动教育育人体系 一、实施背景 二、具体做法 三、实施效果 课程改革篇 职业成长视角下的“老年人能力评估”课程思政探索与实践——以北京劳动保障职业学院为例 一、组建结构化的教学创新团队 二、基于职业成长的课程思政设计 三、实施“四阶六步”混合式教学改革 四、实施多元学习考核评价 五、结语 基于建构主义课程观的“老年服务沟通”课程开发研究 一、建构主义课程观概述 二、基于建构主义课程观的“老年服务沟通”课程开发思路 三、课程开发的实施 四、课程开发的效果 五、讨论 运用5E教学模式的综合实践课程改革——社区居家失能老年人照护需求调研分析 一、引言 二、5E教学模式概述 三、课程设计思路 四、课程实施过程 五、课程成效 六、结语 参考文献 附录 附录一 养老服务职业院校教师发展状况调查 附录二 贯通培养就业及学习情况调查问卷
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智慧健康养老服务教学创新研究 作者简介

谈玲芳,博士,北京劳动保障职业学院副教授,国家级养老服务职业教育教学创新团队负责人,北京市老年服务与管理专业带头人。北京一福养老服务中心常务理事,中国老年学和老年医学学会志愿与公益分会委员。研究领域主要包括:智慧健康养老服务与管理、老年人能力评估与整合照护、人口健康等。发表数十篇文章,主编、副主编教材七部。

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