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课程思政与思政课程的融合创新研究

课程思政与思政课程的融合创新研究

出版社:武汉大学出版社出版时间:2024-10-01
开本: 24cm 页数: 300页
本类榜单:教材销量榜
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课程思政与思政课程的融合创新研究 版权信息

课程思政与思政课程的融合创新研究 内容简介

本书基于课程思政与思政课程的当前形势,论述了思政课程和课程思政融合创新的意义,从理论逻辑、生成逻辑、实践逻辑三个方面,围绕内涵要义、案例实践、路径建议,就高校如何提高课程教学政治高度、培养全面发展的综合型人才、发挥思政育人价值引领作用的重要措施、建立和完善协同育人制度与保障机制,增强“思政课程”与“课程思政”教师素养,加强专业知识与思想政治教育融合等方面切实提升思想政治教育效果、实现铸魂育人等提了相关意见与建议。

课程思政与思政课程的融合创新研究 目录

上篇 理论逻辑:内涵要义 准、深、透、活:高校课程思政元素挖掘与运用的四大着力点 对课程思政核心元素的再认识 医学类高校“思政课程”与“课程思政”良性互动的模式研究 探索边界:ChatGPT与思政课教学的未来连接 高校思政课开展法治价值观教育面临的干扰与纾解 习近平总书记关于思政课教师素养重要论述的基本要义 关于强化高校思政课程引领课程思政建设的思考 系统思维视角下高校专业课教师与思政课教师协同育人机制探究 中篇 生成逻辑:案例经验 立德树人背景下思政课程与课程思政的协同育人研究 ——以高职物流管理专业为例 思政课程与课程思政协同创新:平台、媒介与运维 ——基于Z高校以大调研为依托的“三轮并驱”资源整合模式 基于德法兼修型法治人才培养的法学专业课程思政的特点及评估策略 新时代思想政治理论课的具象化教学研究 ——基于“大事件”教学的研究视角 ……
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课程思政与思政课程的融合创新研究 作者简介

崔华前,温州医科大学马克思主义学院院长、教授、浙江省高等学校思想政治理论课教学指导委员会委员、浙江省思想品德研究会副会长、浙江省思想政治教育分会常务理事。

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