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课程思政视域下大学英语课堂生态重构研究

作者：肖建平著

出版社：中国海洋大学出版社出版时间：2024-07-01

开本： 23cm 页数： 190页

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版权信息
内容简介
目录
作者简介

课程思政视域下大学英语课堂生态重构研究版权信息

ISBN：9787567038875
条形码：9787567038875 ; 978-7-5670-3887-5
装帧：暂无
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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教育

课程思政视域下大学英语课堂生态重构研究内容简介

本书从教育生态学的角度出发，运用生态学的理论和价值观考量课堂生态，探索思政育人背景下大学英语课堂生态面临的新问题和新变化，并尝试从社会文化理论的视角创设促进青年学生语言、情感、态度和价值观可持续发展的生态教学环境，对于落实立德树人育人目标，培养双向跨文化交际人才，增强思政育人实效性，有效传播中华文化具有重要意义。

课程思政视域下大学英语课堂生态重构研究目录

**章绪论 **节研究缘起第二节研究意义第二章大学英语课堂生态重构的理论基础 **节生态学理论基础第二节社会文化理论基础第三节系统科学理论基础第三章大学英语课堂的生态性分析 **节大学英语课堂生态的相关概念第二节大学英语课堂的生态内涵第三节大学英语课堂的生态特征第四节大学英语课堂的生态结构与功能第四章课程思政背景下大学英语课堂生态的失衡 **节大学英语课堂生态的健康表征第二节课程思政背景下大学英语课堂生态的失衡表现第三节课程思政背景下大学英语课堂生态失衡的原因探究第五章课程思政背景下大学英语课堂生态的重构 **节课程思政背景下大学英语课堂生态重构的价值意蕴第二节课程思政背景下大学英语课堂生态重构的基本原则第三节课程思政背景下大学英语课堂生态重构的路径策略第四节课程思政背景下大学英语课堂生态重构的实践探索第五节课程思政背景下大学英语课堂生态重构案例第六章课程思政视域下大学英语教师的素养提升 **节大学英语教师的课程思政意识与能力第二节大学英语教师的政治理论素养培育第三节大学英语教师的其他素养培育参考文献

展开全部

课程思政视域下大学英语课堂生态重构研究作者简介

肖建平，女，山东建筑大学外国语学院教师。研究方向为大学英语课程思政、文化交流传播等。先后主持厅局级以上课题6项、横向课题2项，参与厅局级各类课题10余项；以独立作者在CSSCI等中国人文社会科学核心期刊及《大众日报》《济南日报》等副省级以上党报发表文章10余篇。先后获得首届全国高等学校外语课程思政教学比赛全国决赛二等奖、高等学校（本科）外语课程思政优秀教学案例征集与交流活动山东省优秀教学案例二等奖、外研社“教学之星”大赛全国复赛一等奖等教学奖项。

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