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指向教学问题解决的实证研究方法

作者：王俭

出版社：四川大学出版社出版时间：2024-09-01

开本： 16开 页数： 260

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版权信息
内容简介
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作者简介

指向教学问题解决的实证研究方法版权信息

ISBN：9787569070729
条形码：9787569070729 ; 978-7-5690-7072-9
装帧：平装-胶订
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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教育

指向教学问题解决的实证研究方法内容简介

本书对在线评论的感知及在线评论有用性评价等研究现状的基础上，对消费者感知过程、在线评论特点和在线评论有用性内涵等进行梳理。在此基础上，对消费者感知在线评论有用性的形成动力、形成阶段、影响因素和形成途径进行分析，构建消费者感知在线评论有用性的形成机理和评价研究框架，包括刺激因素识别、消费者感知在线评论有用性的情感心理及行为分析、消费者感知在线评论有用性的信任心理及行为分析、基于消费者感知过程的在线评论有用性评价和提升策略等。通过研究消费者感知在线评论有用性的形成机理，对在线评论有用性进行评价，有利于消费者根据有价值的评论内容进行决策，对平台的管理和功能进行优化，提升电子商务平台整体的运行质量。

指向教学问题解决的实证研究方法目录

**章聚焦问题的研究设计节从提出问题开始第二节用两个关键词聚焦研究的本质第三节做好研究的假设第四节设定研究目标、内容与成效第五节设计研究过程第二章从常规教研走向智慧研修节让课堂学习目标可检测第二节教研活动的双变量设计第三节 “教研培”一体化智慧研修体系构建第三章课例研究与课堂观察技术节课例研究技术第二节课堂观察技术第四章从文献中寻找研究的支点节寻找研究热点第二节找到理论支撑第三节凝练逻辑框架第四节评估文献质量第五节发现研究创新第五章问卷设计与数据分析节问卷调查的基本过程第二节问卷的信度与效度检验第三节相关性分析的问卷设计与数据分析第四节基于差异检验的问卷设计第六章在行动中完善证据节在反思中梳理研究的缺陷第二节把经验转化为显性的成果第七章成果的总结提炼节教学成果概述第二节认识性成果的提炼策略第三节操作性成果的提炼策略第四节物化成果的提炼策略第八章研究效果的检验与证明节数据统计分析第二节列举实践效果与社会影响参考文献

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指向教学问题解决的实证研究方法作者简介

王俭，女，汉族，1992年12月生，黑龙江哈尔滨人，中共党员，郑州轻工业大学讲师，博士，硕士生导师。2015年会计学本科毕业，后硕博连读，于2020年获得哈尔滨理工大学管理科学与工程博士学位。现主持人文社会科学研究项目1项、省哲学社会科学规划项目1项、省高校人文社会科学项目1项，以第一作者发表CSSCI、SSCI、SCI共8篇，担任多本SSCI学术期刊审稿人。

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