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社会科学总论

质性研究的五种取向原书第4版

作者：(美)约翰·W.克雷斯维尔,(美)谢里尔

出版社：重庆大学出版社出版时间：2024-09-01

开本： 16开 页数： 412

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版权信息
本书特色
内容简介
目录
作者简介

质性研究的五种取向原书第4版版权信息

ISBN：9787568946766
条形码：9787568946766 ; 978-7-5689-4676-6
装帧：平装-胶订
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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社会科学总论

质性研究的五种取向原书第4版本书特色

与其他介绍质性研究的书相比，本书的特别之处在于：为了更好地说明五种质性研究取向的差异，作者展示了一项具体的案例研究，并将这一案例研究“转化”为了叙事传记研究、现象学研究、扎根理论研究和民族志研究。读者不但可以从中感受质性研究的灵活性和动态性，还能仿照本书，对自己的研究进行思想实验，以选择到更合适自己的质性研究取向。相较于聚焦于一种取向，本书希望能够拓展质性研究的范围，邀请读者来体验进行研究的多种方式，以帮助他们决定哪种取向*适合他们自己的研究课题。

质性研究的五种取向原书第4版内容简介

本书从哲学基础、历史渊源、关键要素等角度介绍了质性探究的五种不同取向——叙事研究、现象学研究、扎根理论研究、民族志研究和案例研究。第1章到第5章涉及的都是准备性的工作，这五章对五种取向进行了介绍，并概述了各种取向的具体研究设计，这些内容为后面的章节做好了铺垫。后面的章节按顺序讨论了研究过程中的多个步骤：撰写研究引言（第6章）、收集资料（第7章）、分析资料与呈现资料（第8章）、进行质性研究写作（第9章）、验证与评估质性研究（第10章）。本书还收录了五篇已发表的学术期刊论文，以展示对五种取向的具体运用。

质性研究的五种取向原书第4版目录

第1章导论本书的目标与理据第4版的新内容明确我们的定位质性研究的定义五种取向的选择关键阅读材料读者全书结构第2章哲学假定与诠释框架将哲学假定与诠释框架置于研究过程之中哲学假定诠释框架第1章导论本书的目标与理据第4版的新内容明确我们的定位质性研究的定义五种取向的选择关键阅读材料读者全书结构第2章哲学假定与诠释框架将哲学假定与诠释框架置于研究过程之中哲学假定诠释框架在质性研究中使用诠释框架的实践在质性研究中将哲学与诠释框架连接起来第3章设计一项质性研究质性研究的特征在什么时候使用质性研究质性研究对我们有什么要求 “好”的质性研究的特点设计质性研究的过程质性研究的伦理研究计划或开题报告的设计结构第4章质性探究的五种取向从五种取向中做出选择叙事研究现象学研究扎根理论研究民族志研究案例研究对五种取向进行比较第5章五种不同的质性研究叙事研究（Chan, 2010；参见附录二）现象学研究（Anderson & Spencer, 2002；参见附录三）扎根理论研究（Harley et al., 2009；参见附录四）民族志研究（Mac an Ghaill & Haywood, 2015；参见附录五）案例研究（Frelin, 2015；参见附录六）不同取向之间的差异第6章研究的介绍与聚焦将研究难题、目的、问题在研究中相互关联研究难题的陈述目的陈述研究问题第7章资料收集资料收集环五种取向的比较第8章资料的分析与呈现资料分析的伦理考量三种分析策略资料分析的上升螺旋在不同探究取向中进行分析对五种取向进行比较质性资料分析中的计算机使用第9章质性研究写作写作的伦理考量写作的若干策略整体式和嵌入式的写作策略不同取向的写作结构的比较第10章有效性与评估的标准质性研究中的有效性与信度评估标准对五种取向的评估标准进行比较第11章 “故事转化”与结论故事转化案例研究叙事研究现象学研究扎根理论研究民族志研究结论附录一术语表附录二叙事研究附录三现象学研究附录四扎根理论研究附录五民族志研究附录六案例研究参考文献译后记

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质性研究的五种取向原书第4版作者简介

约翰·W. 克雷斯维尔（John W. Creswell）博士，密歇根大学家庭医疗系教授，密歇根混合方法研究及奖学金项目联席主任。他发表了很多关于混合方法研究、定性研究以及研究设计的文章，出版了28部著作。谢里尔·N. 保斯（Cheryl N. Poth）博士，加拿大阿尔伯塔大学教育学院教育心理学系的研究、应用测量与评估中心教师。她在超过30份同行评议的学术期刊上发表过文章。译者简介何江穗博士，现任教于中国政法大学社会学院。研究领域包括历史社会学、质性研究方法。译有《设计质性研究：有效研究计划的全程指导》等。约翰·W. 克雷斯维尔（John W. Creswell）博士，密歇根大学家庭医疗系教授，密歇根混合方法研究及奖学金项目联席主任。他发表了很多关于混合方法研究、定性研究以及研究设计的文章，出版了28部著作。谢里尔·N. 保斯（Cheryl N. Poth）博士，加拿大阿尔伯塔大学教育学院教育心理学系的研究、应用测量与评估中心教师。她在超过30份同行评议的学术期刊上发表过文章。译者简介何江穗博士，现任教于中国政法大学社会学院。研究领域包括历史社会学、质性研究方法。译有《设计质性研究：有效研究计划的全程指导》等。方慧容博士，现任教于中国政法大学社会学院。研究领域包括经济社会学、历史社会学。著有《费孝通早期思想探源》等。

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