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教育

初中人工智能课程设计与实践

作者：陈卫军著于慧,李晓娟编

出版社：暨南大学出版社出版时间：2024-08-01

开本： 16开 页数： 216

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版权信息
内容简介
目录
作者简介

初中人工智能课程设计与实践版权信息

ISBN：9787566838735
条形码：9787566838735 ; 978-7-5668-3873-5
装帧：平装-胶订
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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教育

初中人工智能课程设计与实践内容简介

本书以培养初中生的人工智能素养为目的，通过设计和开发初中人工智能课程并进行实施，探索培育学生人工智能素养的方法和途径。全书使用观察法、调查法、访谈法、文献分析法、行动研究法等五种主要的研究方法对初中人工智能课程展开了深入浅出的分析。全书主要分为六个部分：理论分析、课程设计与开发、教学实践与观察、效果评估与分析、改进与优化建议、社会影响与未来方向分析。

初中人工智能课程设计与实践目录

绪言一、研究背景二、概念界定三、研究目标四、研究内容五、研究方法 **章初中人工智能课程实施的现状与分析一、人工智能学科简介二、课程的理念与性质三、课程的内涵解析四、课程实施现状五、课程实施中存在的问题及应对方式第二章初中人工智能课程设计的思路与原则一、理论基础二、课程设计的思路三、课程设计的原则四、课程设计的方式第三章初中人工智能课程设计的前期分析一、学习对象分析二、课程的特点三、课程设计的需求分析四、课程设计的可行性分析第四章初中人工智能课程目标设计一、课程定位二、课程目标设计依据三、课程的核心素养与目标四、课程的学科大概念第五章初中人工智能课程过程设计一、项目化学习模式二、“场景一原理一应用”教学流程三、“一主三环”教学范式第六章初中人工智能课程内容设计一、课程内容设计原则二、课程内容中的价值观和理念三、课程内容设计依据四、课程内容与学业要求第七章初中人工智能课程教学案例设计一、教学案例1：听音识字——语音识别的原理与应用二、教学案例2：“机”中生智——AI对对联三、教学案例3：智能推荐四、教学案例4：读懂你的情绪五、项目化学习案例1：如何设计更智能的垃圾桶六、项目化学习案例2：智能中药柜设计与实施第八章初中人工智能课程评价设计一、素养导向的评价理念二、创意自我效能感的测量三、学生人工智能作品评价设计四、学生访谈内容设计五、课程评价模式设计第九章初中人工智能课程内容开发一、课程模块设置二、课程项目化的优点三、课程项目化内容设计依据四、课程项目化设计案例第十章初中人工智能课程教材开发一、教材开发的理念和原则二、教材展示第十一章初中人工智能课程实践一、课程实践背景二、课程实践目标与策略三、课程实践对象与环境四、课程实践步骤五、课程实践平台六、**轮行动研究——AI守护孤“泳”者七、第二轮行动研究——单元学历案八、第三轮行动研究——KNN分类算法第十二章初中人工智能课程实践结果分析一、学生作品评价表二、课堂满意度分析三、学生核心素养量化评价四、课程实践数据分析第十三章初中人工智能课程研究结论与展望一、研究结论二、研究展望参考文献

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初中人工智能课程设计与实践作者简介

陈卫军，中山市第一中学初中信息技术高级教师，中山市名教师工作室主持人，广东省中小学“百千万人才培养工程”初中理科名教师培养对象。主持或参与4项省级课题，参与编写3部信息技术教材。曾获得第五届全国初中信息技术优质课展评活动一等奖、首届广东省中小学青年教师教学能力大赛一等奖。研究方向为信息科技课程与教学。

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