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教育

基于学习进阶的初中物理概念教学设计

作者：尤小蓉著于慧,李晓娟编

出版社：暨南大学出版社出版时间：2024-07-01

开本： 16开 页数： 244

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版权信息
内容简介
目录
作者简介

基于学习进阶的初中物理概念教学设计版权信息

ISBN：9787566838827
条形码：9787566838827 ; 978-7-5668-3882-7
装帧：平装-胶订
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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教育

基于学习进阶的初中物理概念教学设计内容简介

本书介绍了学习进阶相关理论在物理概念学习中的应用，并结合初中物理教学实际，进行了单元教学设计和课时教学设计。具体而言，单元教学设计分为“声现象”“透镜及其应用”“浮力”“内能及其利用”“电功率”等，课时教学设计分为“运动的快慢”“温度”“光的反射”“凸透镜成像规律”“摩擦力”“浮力”“比热容”“电压”“电阻”“电功率”等。全书正文部分有大量案例和练习题，附录部分有7篇相关的专业论文供参考，内容丰富，形式多样，实用性强。

基于学习进阶的初中物理概念教学设计目录

前言 **章物理概念及学习进阶相关理论 **节物理概念概述第二节概念的学习第三节基于学习进阶的物理概念学习第二章基于学习进阶的单元教学设计及案例节基于学习进阶的单元教学设计第二节 “声现象”大单元教学设计第三节 “透镜及其应用”大单元教学设计第四节 “浮力”大单元教学设计第五节 “内能及其利用”大单元教学设计第六节 “电功率”大单元教学设计第三章基于学习进阶的课时教学设计案例节 “运动的快慢”教学设计第二节 “温度”教学设计第三节 “光的反射”教学设计第四节 “凸透镜成像规律”教学设计第五节 “摩擦力”教学设计第六节 “浮力”教学设计第七节 “比热容”教学设计第八节 “电压”教学设计第九节 “电阻”教学设计附录基于学习进阶的物理概念教学设计初探 ——以人教版“磁现象磁场”为例基于核心素养导向下的渐进式实验进阶 ——以“大气压强实验”为例基于学习进阶的“电功率”教学设计学习进阶视角下的初中物理单元教学设计 ——以“浮力”单元为例基于“学习进阶”的物理实验教学探究 ——以“大气压强”教学为例浅析“学习进阶理论”在初中物理概念教学上的运用 ——以“摩擦力”为例初中物理概念学习进阶的个案研究 ——“压强”教学实例参考文献

展开全部

基于学习进阶的初中物理概念教学设计作者简介

尤小蓉，湛江市港城中学初中物理正高级教师，人民教育出版社初中物理教材培训专家，岭南师范学院物理与技术学院兼职教授，广东省中小学“百千万人才培养工程”初中理科名教师培养对象，广东省名教师工作室主持人（2024—2026），第二、三届湛江市名师工作室主持人，湛江市教育局教研室兼职教研员。先后获“南粤优秀教师”“广东省民办教育先进工作者”荣誉称号，曾获第七届全国物理教学创新大赛一等奖，主持或参与省市级课题9项，在《中学物理》《中学物理教学参考》等期刊发表论文9篇。

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