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教育

衔接有度,衔接有为:幼小衔接家长指导手册

作者：何明蓉主编

出版社：清华同方光盘电子出版社出版时间：2023-10-01

开本： 26cm 页数： 218页

本类榜单：社会科学销量榜

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版权信息
内容简介
目录

衔接有度,衔接有为:幼小衔接家长指导手册版权信息

ISBN：9787569717907
条形码：9787569717907 ; 978-7-5697-1790-7
装帧：平装-胶订
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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教育

衔接有度,衔接有为:幼小衔接家长指导手册内容简介

本书以《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接指导意见》为指引，以广泛传播正确的教育理念和科学教育知识为手段，以促进幼儿身心全面和谐发展为*终目的，汇集了大渡口区一年级和幼儿园大班家长的80个案例素材。按照家长在幼小衔接期间*为关注的问题分为“衔接认知篇、衔接准备篇、衔接认知篇”三个篇章。**篇章为“衔接认知篇”，用问答的方式帮助家长丰富幼小衔接相关知识；第二篇章为“衔接准备篇”，分别从身心准备、生活准备、社会准备、学习准备四个方面，提供了大量的案例，指导即将进入小学的幼儿家长帮助幼儿顺利过渡到小学；第三篇章为“衔接认知篇”，分别从身心适应、生活适应、社会适应、学习适应四个方面，通过案例对家长在家庭培养中的态度及做法提出建议。

衔接有度,衔接有为:幼小衔接家长指导手册目录

一衔接认知篇
什么是幼小衔接？
幼小衔接接什么？
幼小衔接应从什么时候开始？
谁来做幼小衔接工作？
小学与幼儿园的教育性质有什么不同？
小学与幼儿园的教育方式有什么不同？
小学与幼儿园的课程设置有什么不同？
小学与幼儿园的师资配备有什么不同？
幼儿入学后可能会有哪些不适应？
幼小衔接工作中容易出现哪些误区？
幼小衔接，家长应持什么态度？
家长要重点关注哪些问题？
幼儿园阶段“超前教育”对幼儿有何不良影响？
小学生应具备哪些独立生活能力？
小学生应具备哪些良好的学习习惯？
家长如何指导孩子作息？
家长应培养孩子哪些自理能力？
家长如何培养孩子的自信心？
家长要培养孩子哪些学习习惯？
家长如何培养孩子的作业习惯？

二衔接准备篇
**部分身心准备
“理想与现实”的小学生活
藏在情绪里的“小怪兽”
一双手的“创想”
勇敢面对成长中的焦虑
孩子，一起来运动吧！
拥有一颗感恩的心
我的情绪我做主
在情绪的暴风雨中“着陆”
我和父母有个“约会”
跳跳王国的秘密
第二部分生活准备
劳动伴我成长
我的时间我做主
我是生活小能手
从自理到自信的转变
进餐习惯培养攻略
别当“瞌睡虫”
不做“邋遢”大王
我不会走丢
……
三衔接适应篇

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