(中职中专)健康评估 版权信息
- ISBN:9787117362443
- 条形码:9787117362443 ; 978-7-117-36244-3
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>>
(中职中专)健康评估 本书特色
本教材编排注重“三基”,按照“必需”“够用”的原则取舍编写内容,在文字的编写上删繁就简,减少陈述,力求精炼,以适应中职学生的认知特点,达到学以致用,学用结合的目的。
本教材编排注重“三基”,按照“必需”“够用”的原则取舍编写内容,在文字的编写上删繁就简,减少陈述,力求精炼,内容包括健康史采集、症状评估、身体评估、心理社会评估、心电图检查、常用实验室检测、影像学检查、护理病历书写等,附录部分包括实践指导、教学大纲、常用心理社会评估量表、NANDA护理诊断等。版式更注重图文并茂,于身体评估章节中,配彩色操作图片,心电图检查章节,配常见异常心电图,将抽象内容具体化,以适应中职学生的认知特点,达到学以致用,学用结合的目的。
(中职中专)健康评估 内容简介
本教材编排注重“三基”,按照“必需”“够用”的原则取舍编写内容,在文字的编写上删繁就简,减少陈述,力求精炼,内容包括健康史采集、症状评估、身体评估、心理社会评估、心电图检查、常用实验室检测、影像学检查、护理病历书写等,附录部分包括实践指导、教学大纲、常用心理社会评估量表、NANDA护理诊断等。版式更注重图文并茂,于身体评估章节中,配彩色操作图片,心电图检查章节,配常见异常心电图,将抽象内容具体化,以适应中职学生的认知特点,达到学以致用,学用结合的目的。
(中职中专)健康评估 目录
**章绪论/1
一、健康评估的发展/1
二、健康评估的目的/2
三、健康评估的内容/2
四、健康评估的学习方法与要求/3
第二章健康史评估/5
**节健康史评估的方法及注意事项/5
一、健康史评估的方法/5
二、健康史评估的注意事项/6
第二节健康史的内容/7
一、一般资料/7
二、主诉/8
三、现病史/8
四、日常生活状况/8
五、既往史/9
六、家族史/9
七、心理社会状况/10
第三章症状评估/11
**节发热/11
第二节疼痛/16
一、头痛/16
二、胸痛/18
三、腹痛/19
第三节咳嗽与咳痰/20
第四节咯血/21
第五节呼吸困难/22
第六节黄疸/24
第七节恶心与呕吐/25
第八节呕血/26
第九节腹泻与便秘/28
一、腹泻/28
二、便秘/29
第十节意识障碍/30
第十一节抽搐与惊厥/31
第四章身体评估/34
**节身体评估基本方法/34
一、评估前准备/35
二、基本方法/35
第二节一般状态评估/40
一、性别/40
二、年龄/41
三、生命体征/41
四、意识状态/44
五、营养状态/44
六、发育与体型/45
七、面容与表情/46
八、体位/47
九、步态/47
第三节皮肤黏膜及浅表淋巴结评估/48
一、皮肤黏膜评估/48
二、浅表淋巴结评估/51
第四节头颈部评估/54
一、头部评估/54
二、颈部评估/61
第五节胸部评估/63
一、胸部体表标志/63
二、胸壁、胸廓及乳房评估/66
三、肺和胸膜评估/67
四、心脏评估/74
五、血管评估/82
第六节腹部评估/84
一、腹部的体表标志和分区/84
二、腹部评估/86
第七节肛门与直肠评估/94
一、评估体位/94
二、评估方法与内容/94
第八节脊柱四肢评估/96
一、脊柱评估/96
二、四肢评估/98
第九节神经系统评估/101
一、感觉功能评估/101
二、运动功能评估/102
三、神经反射评估/104
第五章心理社会评估/110
**节心理社会评估方法/110
第二节心理评估的内容/111
一、自我概念评估/111
二、认知评估/114
三、情绪与情感评估/115
四、应激评估/116
第三节社会评估的内容/117
一、角色评估/117
二、文化评估/118
三、家庭评估/119
四、环境评估/120
第六章常用实验室检测/123
**节血液检测/124
一、血液标本采集/124
二、血常规检测/125
三、其他常用血液检测/129
第二节排泄物及体液检测/132
一、尿液检测/132
二、粪便检测/135
三、浆膜腔穿刺液检测/136
第三节常用肾功能检测/138
一、肾小球功能检测/139
二、肾小管功能检测/140
三、血尿酸检测/141
第四节常用肝功能检测/141
一、蛋白质代谢功能检测/142
二、胆红素代谢检测/143
三、血清酶学检测/144
第五节临床常用生物化学检测/145
一、血清电解质测定/145
二、血糖测定和糖耐量试验/146
三、血清心肌酶和心肌蛋白测定/148
四、血清脂质和脂蛋白测定/150
五、血清淀粉酶和脂肪酶测定/150
六、甲状腺激素与促甲状腺激素测定/151
第六节常用免疫学检测/151
一、病毒性肝炎血清标志物检测/151
二、甲胎蛋白测定/153
第七章心电图检查/155
**节心电图检查基本知识/155
一、心电图导联/156
二、心电图各波段的组成与命名/158
三、心电图的描记/160
第二节正常心电图/161
一、心电图测量/161
二、心电图各波段正常值/165
三、心电图的分析方法与临床
应用/167
第三节常见异常心电图/167
一、心房肥大与心室肥厚/167
二、心律失常/170
三、心肌梗死/174
第四节动态心电图与心电监护/176
一、动态心电图/176
二、心电监护/177
第八章影像学检查/180
**节X线检查/181
一、X线检查的基本原理/181
二、X线检查方法/182
三、X线检查临床应用/182
四、X线检查的护理/187
五、X线检查的防护/188
第二节超声检查/189
一、超声基本知识/189
二、超声检查方法/190
三、超声检查的临床应用/191
四、超声检查前的准备/192
第三节其他影像学检查/192
一、计算机体层摄影检查/192
二、磁共振成像检查/193
第九章护理病历书写/195
一、健康资料/195
二、护理诊断/196
三、入院护理评估记录/199
附录/205
实践指导/205
实践一健康史评估/205
实践二一般状态及头颈部评估/207
实践三胸廓及肺部评估/209
实践四心脏及血管评估/211
实践五腹部评估/213
实践六脊柱、四肢及神经系统评估/214
实践七实验室检测见习及报告单阅读/216
实践八心电图描记与分析/217
实践九影像学检查见习/219
实践十健康资料收集与入院护理评估单书写/219
附表/221
附表一罗森堡(Rosenberg)自尊量表/221
附表二艾威龙(Avillo)情绪情感形容词检表/221
附表三焦虑自评量表/222
附表四抑郁自评量表/222
附表五史麦克史坦(Smilkstein)家庭功能评定量表/223
附表六普罗齐达龙(Procidano)和海伦(Heller)家庭支持量表/224
附表七住院患者压力评定量表/224
附表八贾洛维茨(Jalowiec)应对方式评定量表/225
附表九NANDA护理诊断一览表(2021—2023)/226
教学大纲(参考)/231
主要参考文献/240
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(中职中专)健康评估 作者简介
胡晓迎,28年在教学一线,完成数门专业核心课程的教学和11年的班主任工作。认真负责、教学质量优、深得学生好评。热爱本专业、先后在珠海市人民医院及南方医院临床进修实践。担任内科教研组长16年,顺利圆满完成平均每学期2700余学时的教学任务及内科实训室建设,努力推进教育教学改革创新,成绩突出。