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教育集团联动机制下3-6岁儿童发展行为评价的实践研究

作者：龚卫玲

出版社：上海社会科学院出版社出版时间：暂无

开本： 16开 页数： 406

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版权信息
内容简介
目录
作者简介

教育集团联动机制下3-6岁儿童发展行为评价的实践研究版权信息

ISBN：9787552044867
条形码：9787552044867 ; 978-7-5520-4486-7
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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各类教育

教育集团联动机制下3-6岁儿童发展行为评价的实践研究内容简介

为推动区域教育优质、均衡发展，浦东新区南门教育集团秉持“在共建中全面提升办园品质，在创生中促进师幼和谐发展”的集团理念，开展教育集团联动机制下3—6岁儿童发展行为评价的实践研究，探寻教育集团多元联动机制，开展儿童发展行为评价活动，以此支持幼儿全面发展，引领教师专业成长。

教育集团联动机制下3-6岁儿童发展行为评价的实践研究目录

**部分研究报告教育集团联动机制下3—6岁儿童发展行为评价的实践研究报告第二部分专题论文教育集团背景下教师使用“3—6岁儿童发展行为观察指引”的现状调查儿童发展行为评价流程的设计儿童发展行为的捕捉与描述基于活动的儿童发展行为观察与分析基于儿童日常生活的行为发展观察分析儿童发展行为的观察方法儿童发展行为观察分析的基本方法儿童发展行为观察量表的研制教育集团联动机制下儿童发展行为评价活动的组织与实施第三部分案例分享玩转大白桶运动无极限小菜园大乐趣趣运动high未来善观察激兴趣促发展理想改造家从兴趣出发，促幼儿好习惯发展文明相伴礼润童心从“看见”到“看懂” 遨游户外悦享成长你争我抢着眼自我初探社会用心渗透，让幼儿有话说、说得长想说敢说喜欢说自主表达从“故事板”开始自主探究提升认知经验探幼儿表现行为筑梦想建构之路玩转多米诺骨牌基于区域观察，支持幼儿探究行为促发现重探究真学习 “猜想—验证—记录”在科学探究活动中的实践感受环境注重发展培养审美秋天多色彩美育润童心学会观察关注情感促进成长积微成著强健体能巧用指南精准分析读懂幼儿与“衣”同行“衣”往无前从“我不要”到“我要” “慧”整理“悦”成长静观察巧识别助发展解析“社牛”行为问题发现幼儿成长密码如果她觉得这样可以采用鼓励教育，激发幼儿自信心社“牛”达人淇淇从“自我怀疑”到“自我肯定” 童言巧语传真情聚焦观察促成长童语童画敢表达 “慧”阅读“慧”表达像科学家一样研究，以“探秘水管”活动为例立足观察有效支持提升幼儿自主探究能力女孩聪明难沟通家园合力共观探聚焦兴趣关注成长促进表现

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教育集团联动机制下3-6岁儿童发展行为评价的实践研究作者简介

龚卫玲上海市特级园长，正高级教师，浦东新区南门幼儿园园长兼党支部书记，南门教育集团理事长。曾获上海市教科研先进个人、全国模范教师等荣誉称号。先后领衔开展十多项课题研究，主编出版4本著作，研究成果多次获国家、市、区级奖项。其中，《基于儿童经验的幼儿园科学启蒙教育》获全国优秀教科研成果三等奖、上海市第十一届优秀教科研成果一等奖，《指向幼儿科学素养的表现性评价研究》获上海市第七届学校教育科研成果二等奖，“打下科学底色——幼儿科学启蒙26年实践”项目获2021年上海市优秀教学成果一等奖。

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