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我国地下水科学研究生教育的机遇与发展 版权信息
- ISBN：9787522619132
- 条形码：9787522619132 ; 978-7-5226-1913-2
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
我国地下水科学研究生教育的机遇与发展 内容简介
研究生教育肩负着高层次人才培养的重要使命。地下水资源是人类发展必不可少的基础性资源和战略性资源。地下水科学的发展带动地下水科学研究生教育，地下水科学研究生教育推动学科进步。本书以地下水学科研究和地下水科学研究生教育为研究对象，梳理了我国地下水科学研究生教育的发展历程和培养现状，并以中国地质大学(北京)研究生教育为例，分析我国水文地质学研究生教育的交叉融合模式和地下水科学领域专业学位研究生教育培养存在的问题。并以NSFC资助体系为视角，探讨了地下水学科的发展和生态文明建设需求给地下水科学研究生教育带来的机遇与挑战。
我国地下水科学研究生教育的机遇与发展 目录
前言
第1章 绪论
1.1 研究背景
1.2 研究意义
1.3 研究内容
1.4 研究方法
第2章 地下水科学学术学位研究生教育
2.1 教育探索期
2.2 学位点形成的历史沿革
2.3 以中国地质大学（北京）为例
2.4 水文地质学研究生教育中的交叉融合
第3章 地下水领域专业学位研究生教育
3.1 专业学位研究生培养现状
3.2 资源与环境专业学位研究生培养
3.3 土木水利专业学位研究生培养
3.4 专业学位研究生培养存在的问题
第4章 NSFC助推研究生教育的发展
4.1 NSFC资助体系
4.2 地下水科学资助情况
4.3 研究生参与NSFC项目研究情况
4.4 NSFC助推研究生培养范式的建立
第5章 地下水科学研究生教育的机遇与挑战
5.1 学科发展趋势
5.2 地下水学科发展与研究生教育
5.3 地下水科学研究生教育发展的机遇
5.4 地下水科学研究生教育发展的挑战
参考文献
展开全部
我国地下水科学研究生教育的机遇与发展 作者简介
夏露，女，1983年12月生，浙江台州人，水文地质学博士，副研究员，现就职于中国地质大学(北京)水资源与环境学院，主要研究方向为：研究生教育管理，水文地质学。 主持过国家自然科学基金委、教育部、北京市委教育工委等多项研究项目，出版专著1本，公开发表30多篇学术论文。
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