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计算机教材

案例式数据结构实验指导:C语言版

作者：郑馨，程玉胜主编

出版社：中国科学技术大学出版社出版时间：2024-08-01

开本： 26cm 页数： 352页

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版权信息
内容简介
目录

案例式数据结构实验指导:C语言版版权信息

ISBN：9787312060328
条形码：9787312060328 ; 978-7-312-06032-8
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
计算机/网络
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计算机教材

案例式数据结构实验指导:C语言版内容简介

本书构建一个以“能力为本”的分层实验教学模式，主要包括基础层、提高设计层、课外科技竞赛活动层，充分锻炼学生的实践能力。通过引入案例教学模式，合理设计实验内容，对每一个知识点精心准备典型实际应用案例，引导学生积极进行思考、分析、讨论和实践，通过实际生动的案例，将实际应用问题简化，用于帮助低年级大学生逐步理解和掌握数据结构知识，使学生直接体验到数据结构知识的实际应用场景中，从而使初学者能够更加深入、全面地了解和掌握数据结构的相关知识。本书可供计算机科学与技术、数据科学与大数据技术、数字媒体技术、物联网工程、通信工程等专业使用。

案例式数据结构实验指导:C语言版目录

前言第1章绪论案例导入思维导图教学目的和教学要求基础篇 1.1 分析算法的时间复杂度 1.2 分析算法的空间复杂度 1.3 百钱百鸡问题第2章线性表案例导入思维导图教学目的和教学要求基础篇 2.1 顺序表的插入 2.2 修改指定位置元素 2.3 去除重复元素 2.4 单链表的查询 2.5 单链表的删除和插入 2.6 单链表逆置 2.7 循环单链表的合并 2.8 一元多项式加法运算 2.9 循环链表实现约瑟夫问题 2.10 求倒数第K项 2.11 交换双向循环链表的结点声和它的前驱结点提高篇 2.12 个性化音乐播放 2.13 学生管理系统 2.14 电影票售卖管理 2.15 智慧快递派送 2.16 阳光图书角第3章栈和队列案例导入思维导图教学目的和教学要求基础篇 3.1 栈的基本操作 3.2 逆转魔法 3.3 实现双端栈的基本操作 3.4 十进制转N进制 3.5 括号匹配游戏 3.6 逆波兰表达式求值 3.7 汉诺塔的移动次数 3.8 蜜蜂爬楼 3.9 有趣的队列 3.10 循环单链表模拟实现队列 3.11 杨辉三角形提高篇 3.12 出栈序列的合法性 3.13 迷宫问题 3.14 Web导航 3.15 堆栈模拟队列 3.16 魔王语言解释 3.17 停车场问题第4章串案例导入思维导图教学目的和教学要求基础篇 4.1 密码破解游戏 4.2 求串长 4.3 串连接实验 4.4 串的比较 4.5 子串查找 4.6 加密码串 4.7 堆串 4.8 块链串提高篇 4.9 病毒感染检测(模式匹配，BP算法) 4.10 牛牛和字符串(模式匹配，KMP算法) 第5章数组和广义表案例导入思维导图教学目的和教学要求基础篇 5.1 数组的顺序存储 5.2 三元组排序 5.3 稀疏矩阵的转置 5.4 实现广义表的基本操作 5.5 广义表取表尾提高篇 5.6 稀疏矩阵相加 5.7 上三角矩阵的乘法第6章树和二叉树案例导入思维导图教学目的和教学要求基础篇 6.1 先序构建二叉树 6.2 先序输出所有二度结点的值 6.3 中序逆序遍历 6.4 统计二叉树度为1的结点个数 6.5 层次遍历 6.6 二叉树的高度 6.7 交换二叉树中每个结点的左孩子和右孩子 6.8 线索二叉树 6.9 电商配货提高篇 6.10 深度遍历以二叉链表存储的树或森林 6.11 括号表达式 6.12 统计字母编码 6.13 二叉树*大宽度第7章图案例导入思维导图教学目的和教学要求基础篇 7.1 用邻接矩阵实现图的创建和输出 7.2 用邻接表实现图的创建和输出 7.3 用邻接矩阵实现图的深度优先遍历 7.4 用邻接表实现图的广度优先遍历 7.5 有向网的创建 7.6 村村通问题 7.7 有向图的拓扑序列 7.8 单源点*短路径提高篇 7.9 哥尼斯堡七桥问题 7.10 秘密花园 7.11 笔迹鉴定 7.12 穿越侏罗纪 7.13 迷宫问题 7.14 单身晚会 7.15 *便宜的航线 7.16 社交网络传播第8章查找案例导入思维导图教学目的和教学要求基础篇 8.1 顺序查找 8.2 二分查找 8.3 二叉排序树 8.4 B-树 8.5 线性探测再散列 8.6 二次探测再散列 8.7 拉链法解决冲突提高篇 8.8 查阅词典 8.9 园林种植师 8.10 数据安全保护 8.11 字符串哈希(BKDR_Hash) 第9章排序案例导入思维导图教学目的和教学要求基础篇 9.1 交换类排序 9.2 直接插入排序 9.3 折半插入排序 9.4 希尔排序 9.5 堆排序 9.6 归并排序 9.7 简单选择排序 9.8 基数排序 9.9 树形排序提高篇 9.10 神秘的“逆序对” 9.11 亚运会 9.12 学龄统计 9.13 今天你刷抖音了吗 9.14 算法性能比较 9.15 奇偶排序 9.16 鸡尾酒排序 9.17 学生信息排序第10章综合应用思维导图教学目的和教学要求求解复杂问题的能力 10.1 求解方程整数解的个数 10.2 指数阶复杂度可视化解决工程实际问题的能力 10.3 校园导游程序设计 10.4 *小生成树问题 10.5 IP地址定位落实“两性一度”金课 10.6 人工智能分类问题 10.7 目标定位问题课程思政，价值目标 10.8 高铁列车定位问题参考文献

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