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程序思维与C语言实现
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程序思维与C语言实现

作者：张祎,王俊海,吕波 著
出版社：中国水利水电出版社出版时间：2024-09-01
开本： 16开 页数： 252
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程序思维与C语言实现 版权信息

程序思维与C语言实现 内容简介

C语言作为计算机编程语言的基石之一，不仅广泛应用于各种软件开发，还因其简洁明了、结构严谨的特点，成为众多初学者的首选语言。本书面向初学者开发，重点培养学习者的程序逻辑与思维能力。本书共分9个模块：C语言概述、顺序结构程序设计、选择结构程序设计、循环结构程序设计、数组、指针、结构体、函数、文件等，内容涵盖C语言的基本语法和核心内容。本书以问题导向、任务驱动，所有知识点围绕模块任务展开，项目任务贯穿全书，物联网小任务让学习者充分感受C语言的魅力。本书配套资源丰富，包括电子教案、教学视频、源代码、课后习题及答案等。本书可作为高职院校计算机及相关专业程序设计基础课程的教材，也可供初学者自学计算机编程参考。

程序思维与C语言实现 目录

前言 模块1C语言概述 任务1.1编程入门，启航起点——认识软件、程序与计算机语言 一、认识软件 二、认识程序 三、认识计算机语言 任务1.2质数与否，立现真章——算法、流程图与程序基本结构 一、算法的定义 二、算法的表示 三、C程序的基本结构 任务1.3编程之旅，从C开始——了解C语言 一、C语言的发展 二、C语言的特点 三、一个简单的C程序 任务1.4善假于物，事半功倍——C语言开发工具Code:Blocks 一、C程序的执行过程 二、C编译器及常用命令 三、主流开发工具 四、Code:Blocks开发工具 ……
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程序思维与C语言实现 作者简介

张祎，雅安职业技术学院智能制造与信息工程学院教师，副教授。学术与科研水平如下： 1.公开刊物发表论文12篇，其中科技核心期刊2篇。2.主研省级教改项目2项——“创建高等职业教育特色的在线课程MOOCs，应用校园WIFI进行移动学习(m-learning)”和“高职软件技术专业职业技能训练目标的研究与实践”。3.主研省级科研项目1项—— “高等学校移动学习平台的开发与应用”。4.参研国家级重点课题1项——“基于移动互联网技术的移动学习平台建设”。5.主研院级科研项目2项——“医学信息技术教学改革实践研究”和“互联网背景下高职院校服务地方产业经济的可持续性研究”。6.主研院级教改项目2项——“高职软件技术专业教学改革成果总结”和“计算机专业以赛促教“123”阶梯式教学改革模式的探索”，获得院级教学成果二等奖1项，三等奖1项。7.作为核心成员先后参与院级科研创新团队——“教育仿真创新团队”和“互联网背景下电子商务教育服务创新团队”建设，均已结题。所授课程： C语言程序设计、java面向对象程序设计、数据库应用技术、网页设计教学及获奖情况： 1.雅安职业技术学院第一届中青年教师优质课竞赛一等奖。2.雅安职业技术学院第二届“卓越教师”奖。3.雅安职业技术学院第四届“创新杯”优秀教学设计比赛一等奖。4.第二届四川省大学生智慧文旅作品创新创作大赛优秀指导教师奖。

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