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大概念教学下的深度课堂:以高中历史教学为例 版权信息
- ISBN：9787531762683
- 条形码：9787531762683 ; 978-7-5317-6268-3
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
大概念教学下的深度课堂:以高中历史教学为例 内容简介
本书是一本探讨大概念教学下的深度课堂的学术著作。全书从大概念教学的基本理论入手，深入剖析了其与高中历史教学的适用性，以及深度课堂的概念与关系。书中详细阐述了大概念在教学中的构建方法，包括历史大概念的选取、梳理以及与历史知识的整合。同时，对深度课堂及其教学设计进行了全面论述，涉及核心理念、教学策略、师生互动等方面。*后，本书还探讨了大概念教学与其他教学方法的融合，以及对教师专业素养的要求，为高中历史教师应对大概念教学提供了宝贵的建议，也为教学实践提供了有益的参考。
大概念教学下的深度课堂:以高中历史教学为例 目录
第四节基于大单元的高中历史教学设计
第五节基于智能下的深度课堂及教学设计
第四章大概念教学下的深度课堂实践
节基于大概念的历史教学设计
节指向科学观念的大概念教学实践
第三节高中历史大概念教学中的个案应用
第四节历史课堂中实施深度学点
第五节深度课堂中的历史教学实践研究
第五章大概念教学下的深度课堂与其他教学方法的融合
节大概念教学与问题导向学合
节大概念教学与情境教学的融合
第三节大概念教学与项目式学补
第六章大概念教学下的深度课堂对教师专业素养的要求
节教师对大概念的理解与掌握
节教师在深度课堂中的角色定位
第三节教师专业发展及其与大概念教学的关系
第七章大概念教学下的深度课堂的前景与展望
节大概念教学在高中历史教学中的发展趋势
节深度课堂对未来高中历史教学的启示
第三节对高中历史教师应对大概念教学的建议
结束语
参考文献
后记
展开全部
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