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大学语文导读 版权信息
- ISBN：9787564199388
- 条形码：9787564199388 ; 978-7-5641-9938-8
- 装帧：暂无
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
大学语文导读 内容简介
本教材依托国家精品在线开放课程“大学语文”编写，是一本全新概念的立体化教材，运用网络信息技术对教材体例、教材内容和教学方法等方面进行了重构。在内容上，本教材精心选择中国历代文史哲经典作品为教学内容，内容涵盖《诗经》《论语》《庄子》《楚辞》等中国优秀文学作品的鉴赏分析，分析其思想情感、审美价值和文化意义，提升学生对中国语言文学的热爱之情，陶冶其精神情操，提高其文化素养，启发其寻找精神家园。本书适合对中国优秀文学作品感兴趣的读者阅读。
大学语文导读 目录
绪论 “大学语文”概论
1 学习“大学语文”课程的意义
2 “语文”的含义
3 如何学习“大学语文”课程
**讲 窈窕淑女 君子好逑——《诗经》爱情诗导读
1 引言：《诗经》，我国**部乐歌总集
2 《诗经》“爱情诗”解析（上）：风——《诗经》“六义”之首
3 《诗经》“爱情诗”解析（中）：《诗经》爱情诗的情感内涵
4 《诗经》“爱情诗”解析（下）：《邶风·燕燕》艺术分析
5 《诗经》其他题材简介
第二讲 是“至圣先师”，还是“丧家之狗”——以《论语》为中心
1 中国文化轴心时代
2 孔子的原初形象（上）：孔子形象的演变
3 孔子的原初形象（中）：孔子的生命历程
4 孔子的原初形象（下）：孔子的性格特征
5 孔子思想管窥
6 《论语》的语言艺术
第三讲 汪洋自恣 仪态万方——道家学派代表人物庄子及其文风
1 庄子生平事迹钩沉
2 庄子的主要思想（1）：世界观
3 庄子的主要思想（2）：人生观
4 庄子的主要思想（3）：社会观
5 庄子的主要思想（4）：认识论
6 庄子的文风
第四讲 惟楚有才 于斯为盛——屈原与“楚辞”
1 “楚辞”的含义
2 “楚辞”的渊源
3 “楚人多才”：屈原的社会角色
4 “奇文郁起”：屈原的文学创作
5 “灵均余影”：屈原之后的楚辞创作
第五讲 史家之绝唱，无韵之《离骚》——以司马迁《史记》为中心
1 史官文化
2 先秦历史要籍简介
3 司马迁的生平遭遇及其启示
4 《史记》的史学价值
5 《史记》的文学价值
第六讲 六朝烟水 魏晋风流——文学自觉与人的自觉
1 引言：魏晋风流
2 六朝烟水：金陵怀古（上）
3 六朝烟水：金陵怀古（下）
4 魏晋风度：人的自觉
5 魏晋风流的典型：陶潜
第七讲 盛唐气象 少年精神——繁荣的唐代文学（上）
1 引言：盛唐气象
2 盛唐气象形成的原因（1）：经济发展
3 盛唐气象形成的原因（2）：南北一统
4 盛唐气象形成的原因（3）：观念开放
第八讲 盛唐气象 少年精神——繁荣的唐代文学（下）
1 盛唐气象形成的原因（4）：科举取士
2 盛唐气象形成的原因（5）：艺术互动
3 盛唐气象形成的原因（6）：历史积淀
4 盛唐气象的启示
第九讲 尚理崇雅 柳暗花明——宋代文学的主要成就
1 引言：宋代文化的特殊地位
2 尚理：宋诗的主要特征
3 崇雅：宋词的艺术魅力（上）：宋代崇雅的审美心理
4 崇雅：宋词的艺术魅力（下）：由俗到雅转向例证
第十讲 古典与现代的精神裂变——王国维的心路历程及其文艺思想
1 王国维的心路历程
2 早期论文所表现的文学观
3 《红楼梦评论》（1905）
4 《人间词话》的“境界”说（1908）
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