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中医诊断学 第2版 版权信息
- ISBN:9787117366571
- 条形码:9787117366571 ; 978-7-117-36657-1
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>>
中医诊断学 第2版 本书特色
本教材为上海中医药大学创新教材,在上版的基础上修订而成。全书分为绪论、正文(上、中、下三篇)及附篇。 本套教材的主要特色如下:1.立德树人,思政教育 教材以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领,坚守“为党育人、为国育才”的初心和使命,坚持以文化人,以文载道,以德育人,以德为先。将立德树人深化到各学科、各领域,加强学生理想信念教育,厚植爱国主义情怀,把社会主义核心价值观融入教育教学全过程。根据不同专业人才培养特点和专业能力素质要求,科学合理地设计思政教育内容。教材中有机融入中医药文化元素和思想政治教育元素,形成专业课教学与思政理论教育、课程思政与专业思政紧密结合的教材建设格局。 2.准确定位,联系实际 教材的深度和广度符合各专业教学大纲的要求和特定学制、特定对象、特定层次的培养目标,紧扣教学活动和知识结构。以解决目前各院校教材使用中的突出问题为出发点和落脚点,对人才培养体系、课程体系、教材体系进行充分调研和论证,使之更加符合教改实际、适应中医药人才培养要求和社会需求。 3.夯实基础,整体优化 以科学严谨的治学态度,对教材体系进行科学设计、整体优化,体现中医药基本理论、基本知识、基本思维、基本技能;教材编写综合考虑学科的分化、交叉,既充分体现不同学科自身特点,又注意各学科之间有机衔接;确保理论体系完善,知识点结合完备,内容精练、完整,概念准确,切合教学实际。 4.注重衔接,合理区分 严格界定本科教材与职业教育教材、研究生教材、毕业后教育教材的知识范畴,认真总结、详细讨论现阶段中医药本科各课程的知识和理论框架,使其在教材中得以凸显,既要相互联系,又要在编写思路、框架设计、内容取舍等方面有一定的区分度。 5.体现传承,突出特色 本套教材是培养复合型、创新型中医药人才的重要工具,是中医药文明传承的重要载体。传统的中医药文化是国家软实力的重要体现。因此,教材必须遵循中医药传承发展规律,既要反映原汁原味的中医药知识,培养学生的中医思维,又要使学生中西医学融会贯通,既要传承经典,又要创新发挥,体现新版教材“传承精华、守正创新”的特点。
中医诊断学 第2版 内容简介
本教材分为绪论、正文(上、中、下三篇)及附篇。上篇为诊法篇,中篇为辨证篇,下篇为诊断综合运用与病历篇。教材每章之后又有小结和复习思考题,小结是对该章内容和重点进行的概括,复习思考题则是根据章节的重点和难点,提出的一些学习与思考题目,有助于学生对课程内容的掌握和学习。附篇为特殊诊法与鉴别诊断篇,选择介绍了耳诊、甲诊、第二掌骨侧诊的内容,以及常见症状的鉴别诊断。书末附录有彩色舌图和重要参考文献,以资参考。
中医诊断学 第2版 目录
中医诊断学 第2版 作者简介
何建成,为中医药大学研究生、七年制、五年制本科、留学生、高职高专、夜大学等中医、中西医结合、中药、针推、营养、康复等专业的学生讲授《中医诊断学》、《中医学基础》、《中医诊断研究与应用》、《中医诊断研究思路与方法》等课程。每年投入教学工作200学时。每年培养硕士研究生1-2名,博士研究生1名。
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