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中小学语文教育99个关键词 版权信息
- ISBN：9787303298976
- 条形码：9787303298976 ; 978-7-303-29897-6
- 装帧：平装-胶订
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
中小学语文教育99个关键词 内容简介
语文课程标准为新时代语文课程的改革提供了指引与方向。本书从“匠”“技”“艺”三个方面来探究语文课程标准的使用路径,以关键词为抓手，聚焦于语文课程标准关键词的来源、概念界定、研究现状、教学策略和相关书目等,帮助读者清晰、透彻地理解课程标准, 进而有效运用教材，提升实际教学效果。
中小学语文教育99个关键词 目录
01 文化自信
02 语言运用
03 思维能力
04 审美创造
05 语文教材
06 教材重构
07 素养型课程目标体系
08 核心素养
09 实用性阅读与交流
10 中国革命传统作品研习
11 中国现当代作家作品研习
12 语言积累、梳理与探究
13 文学阅读与写作
14 整本书阅读
15 语文跨学科学习
16 综合性学习
17 教学评一致性
18 中国革命传统作品专题研讨
19 中国现当代作家作品专题研讨
20 跨文化专题研讨
21 语言文字积累与梳理
22 实用性阅读与交流
23 文学阅读与创意表达
24 思辨性阅读与表达
25 批判性阅读
26 探究性阅读
27 外国作家作品研习
28 科学与文化论著研习
29 汉字汉语专题研讨
30 中华传统文化专题研讨
31 活动课程
32 素养性课程
33 语文素养
34 审美素养
35 工具性与人文性
36 课程资源开发
37 “互联网+”时代
38 表现性评价
39 发展性评价
40 形成性评价
41 过程性评价
42 革命文化
43 中华 传统文化
44 社会主义 文化
45 课程资源开发与利用
46 阅读与鉴赏
47 综合性学习情境
48 语文实践情境
49 大语文
50 大主题
51 大任务
52 学业质量
53 课程实施
54 人文主题
55 立德树人
56 课程育人导向
57 语言建构与运用
58 思维发展与提升
59 审美鉴赏与创造
60 文化传承与理解
61 表达与交流
62 梳理与探究
63 语文学习任务群
64 跨学科学习
65 整本书阅读与研讨
66 当代文化参与
67 革命传统教育
68 活动·探究单元
69 “三位一体”阅读体系
70 双线组元
71 演讲词
72 辩证思维
73 创造思维
74 直觉思维
75 形象思维
76 逻辑思维
77 主题演讲
78 跨学科视野
79 插图
80 范文系统
81 知识系统
82 练 统
83 思考探究
84 积累拓展
85 助读系统
86 单元导语
87 预习提示
88 阅读提示
89 旁批
90 课程改革
91 课程内容
92 课程性质
93 课程结构
94 课程目标
95 写作训练
96 个性化阅读
97 专题教学
98 微专题设计
99 单篇教学
展开全部
中小学语文教育99个关键词 作者简介
杨亮，河南卫辉人，文学博士，河南大学文学院教授，博士生导师。河南省高校科技创新（人文社科类）人才，河南省学位委员会委员，河南省优秀青年社科专家，主要从事文学文献整理与研究、语文教育与研究工作。
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