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大阅读学习路径与策略

大阅读学习路径与策略

作者:汤丰林 著
出版社:北京师范大学出版社出版时间:2024-08-01
开本: 其他 页数: 244
中 图 价:¥54.8(8.3折) 定价  ¥66.0 登录后可看到会员价
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大阅读学习路径与策略 版权信息

  • ISBN:9787303298167
  • 条形码:9787303298167 ; 978-7-303-29816-7
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 所属分类:>

大阅读学习路径与策略 内容简介

本套书从教师培训出发,站在教师学习的现实立场,寻找影响教师有效学习的现实因素和促进教师学习的现实途径,并以此确定实践取向的教师学习研究体系。本套书包括以下方面的内容,一是“新时代的教师学习:政策、理论与实践”,此部分作为全书总纲,立足于阐明新时代教师学习的现实问题;二是“教师学习叙事:基于特级教师成长史的学习分析”,基于特级教师群体,探寻特级教师的学习经验,并形成具有理论价值的学习策略;三是“教师学习策略:大阅读观及其实践模型建构”,尝试为教师提供“大阅读”所必需的基本认识和必要的操作策略;四是“教师学习策略:构建混合式学习新生态”尝试探索混合式学习所带来的教师学习生态的变革。本套书重视实用问题,全套书既尊重学术规范,充分吸收前沿研究成果,也努力呈现中小幼教师易于理解、便于运用的学习理论与策略,对广大中小学教师认识学习的本质会有所裨益。

大阅读学习路径与策略 目录

**章 读懂学生001 **节 为什么要读懂学生003 第二节 如何读懂学生007 第二章 读懂课例035 **节 为什么要读懂课例037 第二节 如何读懂课例039 第三节 阅读课例的案例分析057 第三章 读懂名师065 **节 为什么要读懂名师067 第二节 如何读懂名师076 第三节 读懂名师的案例分析082 第四章 读懂名著089 **节 为什么要读名著091 第二节 如何读懂名著093 第三节 教师读书会111 第五章 读懂时事119 **节 为什么要读懂时事121 第二节 如何读懂时事127 第三节 时事阅读的案例分析141 第六章 读懂艺术149 **节 找到读懂艺术的途径154 第二节 教师如何读懂艺术165 第三节 教师读懂艺术, 提升课堂教学171 第七章 读懂教育数字化183 **节 为什么要读懂教育数字化185 第二节 如何读懂教育数字化194 第三节 读懂教育数字化案例分析209 参考资料217 后 记223
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大阅读学习路径与策略 作者简介

胡春梅,文学博士,副教授,硕士生导师,北京教育学院人文与外语教育学院副院长。研究方向为语文教学与教师专业发展。出版《语文阅读教学指导:外国文学作品》《新教师文体教学之路》《中学语文教学形态实践指南》等作品9部,在CSSCI、中文核心期刊发表论文40余篇。

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