中图网

>

教育

工程硕士教育国际认证研究

作者：张建民等编

出版社：清华大学出版社出版时间：2024-07-01

开本： 32开 页数： 480

本类榜单：社会科学销量榜

中图价:¥66.0(7.5折) 定价 ~~¥88.0~~ 登录后可看到会员价

加入购物车收藏

运费6元，满39元免运费

?新疆、西藏除外

本类五星书更多>

>
心灵元气社

心灵元气社

¥48.9¥69.8
>
县中的孩子中国县域教育生态

县中的孩子中国县域教育生态

¥63.5¥88
>
(精)人类的明天(八品)

(精)人类的明天(八品)

¥40.5¥88
>
厌女（增订本）

厌女（增订本）

¥34.3¥66
>
这样学习才高效/杨慧琴

这样学习才高效/杨慧琴

¥36.4¥59
>
心理学经典文丛:女性心理学

心理学经典文丛:女性心理学

¥23¥68.8
>
中国文化5000年

中国文化5000年

¥19.7¥58

商品详情
商品评论(0条)

中图价:¥66.0 加入购物车

版权信息
本书特色
内容简介
目录
作者简介

工程硕士教育国际认证研究版权信息

ISBN：9787302666714
条形码：9787302666714 ; 978-7-302-66671-4
装帧：平装-胶订
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
>
教育

工程硕士教育国际认证研究本书特色

本书稿深入分析创建工程硕士教育认证《北京协议》的关键挑战和可行性，提出推进我国工程硕士教育国际认证的《北京协议》的基本思路、推进策略和推动注册工程师国际互认的政策建议。选题对提升我国工程能力建设、服务我国工程师队伍建设、加快完善我国注册工程师制度、对推进命运共同体建设和人文交流的实施、对探讨教育教学改革等均具有重要的指导作用。可供高等工程教育研究工作者、大学校长及相关院系专业管理者、教育行政管理部门领导、高校工程学科和教育学科教师和研究生等专业人员研究与参考。

工程硕士教育国际认证研究内容简介

工程师国际认证是中国工程师走出去的必经之路，需求迫切，亟待突破。本书为中国工程院近期重要研究课题之一，结合国际工程教育中心的核心使命，研究探索如何推动工程教育和注册工程师国际认证，深入分析创建工程硕士教育认证《北京协议》的关键挑战和可行性，提出推进我国工程硕士教育国际认证的《北京协议》的基本思路、推进策略和推动注册工程师国际互认的政策建议。可供高等工程教育研究工作者、大学校长及相关院系专业管理者、教育行政管理部门领导、高校工程学科和教育学科教师和研究生等专业人员研究与参考。

工程硕士教育国际认证研究目录

引言/1 **章研究背景与意义/2
一、提升我国工程教育国际话语权的重要措施/2
二、以外促内推动我国工程教育改革的迫切需要/3
三、优化工程硕士层次结构，实现分层分类发展的需要/3
四、提高工程师核心竞争力和地位的迫切需要/4 第二章国内外工程硕士教育认证新进展/5
一、欧洲EUR\|ACE工程教育认证体系/5
二、德国工程硕士教育模式与认证/16
三、英国工程硕士教育模式与认证/26
四、美国工程硕士教育模式与认证/38
五、法国工程硕士教育模式与认证/51
六、日本工程硕士教育模式与认证/61
七、新加坡工程硕士教育模式与认证/77
八、马来西亚工程硕士教育模式与认证/88
九、中国香港特别行政区工程硕士教育模式与认证/100
十、中国工程硕士教育模式与认证/104 第三章世界典型国家和地区注册工程师国际认证新进展/110
一、欧洲工程师（EUR ING）注册认证/110
二、美国注册工程师国际认证/120
三、德国注册工程师国际认证/127
四、英国注册工程师国际认证/134
五、法国注册工程师国际认证/151
六、日本注册工程师国际认证/157
七、新加坡注册工程师国际认证/168
八、马来西亚注册工程师国际认证/177
九、中国香港特别行政区注册工程师国际认证/186 第四章创建我国工程硕士教育认证《北京协议》的关键挑战与可行性/193
一、创建工程硕士互认《北京协议》的难点与关键挑战/193
二、创建《北京协议》的五条路径及可行性分析/200 第五章推进我国工程硕士教育和注册工程师国际认证的对策与建议/215
一、实施《北京协议》的基本原则/215
二、推进《北京协议》的关键策略/216 附录/220
附录1《英国CPD注册者守则》/220
附录2ENAEE 正式成员名单/221
附录3ABET本、硕工程课程标准示例/222 后记/230

展开全部

工程硕士教育国际认证研究作者简介

张建民清华大学土木、水利与海洋工程大类专业首席教授，海洋工程研究院院长，中国工程院院士。长期结合地下结构、海工结构和水工结构等工程实践开展研究，建立了结构与土体一体化抗震设计理论及方法，研发了动力测试和动力计算两个技术平台。主编国家标准《地下结构抗震设计标准》，获国家科技进步奖二等奖、国家技术发明一等奖和国家科技进步奖一等奖（创新团队）各1项。先后获首都劳动奖章、潘家铮奖、全国优秀科技工作者、光华工程科技奖等荣誉。乔伟峰清华大学管理学博士、联合国教科文组织国际工程教育中心副研究员，主要研究方向为工程教育、教育评价。兼任中国工程师联合体持续职业发展委员会委员，北京工程师学会理事。近年来，主持北京市教育科学规划项目重点课题1项，作为子课题负责人参与国家自然基金重点项目、中国工程院咨询研究重点项目、重大委托项目共3项，参与中国工程院战略咨询项目20余项。合作出版著作3部，译著1部，发表论文30篇，提交政策建议20余份，部分转化为实际政策。曾获第八届高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）二等奖。

贺世宇北京师范大学教育学博士，现任联合国教科文组织国际工程教育中心助理研究员、清华大学博士后。参与全国教育科学规划、中国工程院战略咨询项目等多项，发表核心期刊论文多篇。
陶金虎天津大学教育学院博士，现任联合国教科文组织国际工程教育中心助理研究员、清华大学博士后。主要从事工程教育认证、工程人才培养等研究。参与中国工程院重大战略咨询项目、哲学社科重大攻关项目、国家社科基金项目、国家自科基金项目多项，在国内外发表论文多篇，参与撰写专著多部。

商品评论(0条)

写书评赚书币

暂无评论……

书友推荐