扫一扫
关注中图网
官方微博
本类五星书更多>
-
>
心灵元气社
-
>
县中的孩子 中国县域教育生态
-
>
(精)人类的明天(八品)
-
>
厌女(增订本)
-
>
这样学习才高效/杨慧琴
-
>
心理学经典文丛:女性心理学
-
>
中国文化5000年
数学演绎推理能力评价研究-(以八年级学生为例) 版权信息
- ISBN:9787522738277
- 条形码:9787522738277 ; 978-7-5227-3827-7
- 装帧:平装-胶订
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>
数学演绎推理能力评价研究-(以八年级学生为例) 内容简介
本书主要探讨了八年级学生的数学演绎推理能力的测评。从推理形式、认知水平、推理情境和推理内容四个维度,对八年级学生的数学演绎推理能力进行多维度的测评,结合统计分析理论,对超过5万名中学生进行抽样调查。研究发现,八年级学生在不同类型的数学演绎推理能力测评中的表现不一,同时还存在性别差异,城乡差异等;八年级学生对数学演绎推理的理解存在一定的模糊性。本书构建了数学演绎推理能力的测评框架,为后续研究提供参考。
数学演绎推理能力评价研究-(以八年级学生为例) 目录
**章 绪论
**节 研究背景
第二节 研究内容与研究问题
第三节 研究意义
第四节 核心概念界定
第五节 研究思路及方法
第二章 已有的相关研究
**节 有关数学演绎推理的文献分析
第二节 有关数学认知水平的文献分析
第三节 有关教育测量的统计方法分析
第三章 演绎推理能力测评框架构建
**节 数学演绎推理的内涵、特点及价值分析
第二节 数学演绎推理能力测评框架
第四章 测试工具开发及标准设定
**节 测试工具基本情况
第二节 测试工具开发流程及原则
第三节 标准设定
第五章 数学演绎推理能力表现分析
**节 数学演绎推理能力测试整体表现
第二节 标准设定整体表现分析
第三节 数学演绎推理形式维度表现情况
第四节 推理认知水平维度表现情况
第五节 推理情境维度表现情况
第六节 推理内容维度表现情况
第七节 典型题表现分析P、Q、S、T
第八节 数学演绎推理能力表现质性研究
第九节 演绎推理形式测试分析
第六章 研究结论
**节 研究结论
第二节 研究启示
第三节 研究不足与展望
附录1 演绎推理等级水平划定教师调查问卷
附录2 数学演绎推理形式调查问卷
附录3 数学演绎推理能力测试题(部分)
附录4 数学演绎推理能力访谈提纲
附录5 八年级数学演绎推理能力标准设定工作说明
附录6 标准设定划定表
参考文献
后记
展开全部
数学演绎推理能力评价研究-(以八年级学生为例) 作者简介
郝连明,吉林师范大学副教授、硕士生导师,博士毕业于北京师范大学课程与教学论方向,主要从事数学教育、教育测量与评价方向研究。先后主持吉林省社会科学基金项目、吉林省教育厅项目、吉林省教育科学规划项目等多项,参与全国教育科学规划项目等项目多项。在SSCI、CSSCI、北大核心检索期刊发表论文多篇。主编《教育测量与评价》,参与编写《中学数学课程标准与内容分析》、《项目学习教学案例分析》、《数学师范生科创素养培育》等。为本科生和研究生主讲《教育统计与测量》、《数学教育研究方法》等课程。
书友推荐
- >
唐代进士录
唐代进士录
¥15.1¥39.8 - >
巴金-再思录
巴金-再思录
¥14.7¥46.0 - >
新文学天穹两巨星--鲁迅与胡适/红烛学术丛书(红烛学术丛书)
新文学天穹两巨星--鲁迅与胡适/红烛学术丛书(红烛学术丛书)
¥9.9¥23.0 - >
朝闻道
朝闻道
¥8.8¥23.8 - >
中国历史的瞬间
中国历史的瞬间
¥16.7¥38.0 - >
【精装绘本】画给孩子的中国神话
【精装绘本】画给孩子的中国神话
¥17.6¥55.0 - >
推拿
推拿
¥12.2¥32.0 - >
苦雨斋序跋文-周作人自编集
苦雨斋序跋文-周作人自编集
¥6.9¥16.0
本类畅销
-
文艺复兴时期教育研究
¥24.6¥77 -
名师名校名校长书系 :小学音乐课堂实操手册
¥18.9¥45 -
教育.权力与个人经历-当代西方批判教育家访探录
¥15.8¥35 -
学校的变革
¥18.8¥47