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社会学

社会变迁背景下的青少年价值观发展

作者：李丹

出版社：华东师范大学出版社出版时间：暂无

开本： 16开 页数： 224

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版权信息
本书特色
内容简介
目录
作者简介

社会变迁背景下的青少年价值观发展版权信息

ISBN：9787576051766
条形码：9787576051766 ; 978-7-5760-5176-6
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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社会变迁背景下的青少年价值观发展本书特色

本书立足社会变迁视角，深入探讨了青少年价值观的构成特征、发展现状、影响因素、作用机制和教育对策，勾勒出社会变迁进程中青少年价值观发展的总体样貌。全书由以下几部分组成：**部分构建了社会变迁过程中青少年价值观构成的理论框架，并编制了具有时代特点的价值观测查问卷；第二部分主要考查了社会变迁过程中不同地区、不同家庭文化背景青少年价值观的发展特点；第三部分探究了社会变迁背景下影响青少年价值观发展变化的宏观、微观及个体因素；第四部分揭示了青少年价值观的发展与适应功能之间的关系及可能的作用机制。在上述研究基础上，本书*后探讨了青少年价值观教育干预的必要性，并尝试从个体和环境多个角度提出针对性的教育对策。本书既可作为价值观研究领域学者的参考读物，也可为我国中小学教师及德育工作者开展青少年价值观教育提供借鉴。

社会变迁背景下的青少年价值观发展内容简介

本书从青少年价值观研究的理论建构入手，随后各章节分别探讨当代青少年价值观的表现特征、发展现状、影响因素和作用机制等方面,借助心理学的理论和实证研究方法,勾勒出社会变迁进程中青少年价值观发展的总体样貌。价值观是推动并指引人们采取决定和行动的原则、信念和准则。青少年时期形成的基本价值观奠定个体一生的价值取向，与他们的心理健康和行为适应有密切关联。中国正处于社会变迁进程中，青少年价值观的形成和发展不仅受个体特质的影响，也必然受到各种环境因素的影响。本书集结了团队六年多的研究成果，从价值观的理论建构入手，探究青少年价值观的构成特征、测评工具、发展现状、影响因素和作用机制等方面，勾勒出社会变迁背景下青少年价值观发展的总体样貌。

社会变迁背景下的青少年价值观发展目录

**章导言第二章当代青少年价值观研究的理论建构 **节价值观理论概要第二节当代青少年价值观的表现特征第三章当代青少年价值观问卷编制第四章社会变迁过程中青少年价值观的发展特点第五章影响青少年价值观发展的个体、家庭和同伴因素 **节个体因素对青少年价值观的影响第二节父母教养方式对青少年价值观发展的影响第三节同伴圈子价值观对早期青少年适应的影响第六章影响青少年价值观发展的社会环境因素 **节青少年价值观及其与适应的关系：三个地域的比较第二节中国城市和农村儿童的个体和集体取向与适应功能的关系第三节新冠大流行期间青少年的群体取向与心理健康第七章青少年价值观对心理健康的影响 **节自我超越价值观对青少年心理健康的作用第二节自我超越价值观对持久幸福感的作用及机制第八章青少年价值观与情绪适应的关系 **节青少年自我超越价值观与情绪目标第二节青少年自我超越价值观与内隐情绪调节的关系第三节青少年价值观与情绪适应的关系：情绪调节的中介作用第九章青少年价值观的适应功能及影响机制 **节青少年价值观的社会适应功能与关系机制第二节价值观与青少年心理适应的关系及作用机制第十章青少年价值观发展与教育对策 **节总结与展望第二节教育对策附录后记

展开全部

社会变迁背景下的青少年价值观发展作者简介

李丹，博士，上海师范大学教授、博士生导师、心理学系主任，儿童发展与家庭研究中心主任。兼任《心理科学》编委，上海市心理学会常务理事和德育心理学专业委员会主任，上海市家庭教育研究会、心理卫生学会和社会心理学会理事。在国内外核心期刊发表论文80多篇，出版著作、教材和译著10余部，主持国家、省部级等课题20余项。获国家及省市级教学成果奖、教育科研成果奖和哲学社会科学优秀成果奖等多项。刘萍，上海师范大学发展心理学博士，现为绍兴文理学院心理学系讲师、硕士生导师。主要研究方向是青少年品德与社会性发展，目前以第一作者或通讯作者身份在《心理科学》、《心理科学进展》、Current Psychology、Personality and Individual Differenees等杂志上发表论文6篇，主持并参与多项课题。王晓峰，上海师范大学发展心理学博士，现为上海政法学院心理咨询中心副教授。主要研究方向是青少年价值观发展及其与社会心理适应的关系，曾在中外重要期刊上发表多篇相关论文。

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