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幼儿园户外STEM学习

作者：(美)利娅·安·克里斯滕森,(美)珍妮·

出版社：中国轻工业出版社出版时间：2024-10-01

开本： 16开 页数： 148

本类榜单：社会科学销量榜

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版权信息
本书特色
内容简介
目录
作者简介

幼儿园户外STEM学习版权信息

ISBN：9787518449927
条形码：9787518449927 ; 978-7-5184-4992-7
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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幼儿园户外STEM学习本书特色

是蓝色的吗？蜘蛛有几条腿？南瓜里到底装着多少粒种子？大自然能够激发孩子们的好奇心，为他们提供真实的探索机会，给他们带来深刻且愉悦的学习体验。对于想要开展户外STEM教学的教师，本书提供了多种实用策略。对于犹豫是否要开展户外STEM教学的教师，本书也提供了折中的方法。具体策略和方法包括：捕捉大自然为幼儿的STEM探索活动提供的独特机会；针对幼儿的兴趣，开展不同类型的主题活动和项目活动；将教师主导的室内课程转变为孩子主导的户外课程；将建构区、角色扮演区、艺术区和科学区搬到户外；以及将大自然引入室内，展示孩子们在户外发现的树叶、植物的种子或院子里掉落的树枝，进而促进他们的STEM学习…… 户外环境一直在变化，它持续为孩子们创造新的挑战和机会，促进他们发展21世纪技能。希望通过阅读本书，你能找到更多关于户外学习的灵感。准备好了吗？让我们开始探索吧。

幼儿园户外STEM学习内容简介

本书是幼儿教师开展户外STEM（科学、技术、工程和数学）教学的指南，作者以植物的生长过程类比STEM的“学习生命周期”。从播撒体验式学习的种子开始，到好奇心的生根发芽，再到STEM学习和创意的表达，每一个阶段都是孩子成长的重要组成部分。
通过阅读本书，你将对以下问题有更深刻的认识。
幼儿园户外环境为儿童的STEM学习提供了哪些机会？
如何在户外一步步引导儿童进行STEM学习？
户外STEM学习如何与幼儿园的课程标准相辅相成？
如何将大自然融入室内教学场域？
如何将教师主导的室内传统课堂转化为儿童主导的户外活动？
如何在户外STEM活动中培养具备21世纪技能的学习者？
这并不是一本传统意义上的“教学手册”，而是一次对教育本质的深刻思考，一次亲近自然和户外的邀约。作者通过深入的研究和生动的案例，向我们展示了儿童户外STEM学习的无限可能。无论你所在的幼儿园是否开展户外STEM教育，只要你期望儿童在户外与自然游戏中学习和成长，本书就值得一读！

幼儿园户外STEM学习目录

**章丰富多彩的户外学习第二章学习生命周期第三章伟大的思想家以及儿童、教师、土地的关系第四章播撒体验式学习的种子第五章让好奇心生根发芽：21世纪技能第六章在户外学习生命周期中发掘STEM 第七章阳光雨露让花园生机勃勃——园长、教师、家长与利益相关者第八章让户外课堂成为现实附录附录A关于四个C的自我评估附录B户外单元计划参考文献和相关资源

展开全部

幼儿园户外STEM学习作者简介

(美)利娅·安·克里斯滕森，美国马里兰州陶森大学学前教育系副教授，与美国、丹麦、萨尔瓦多、津巴布韦、尼泊尔和中国的教育工作者合作进行研究，并为他们提供专业培训。珍妮·詹姆斯（Jenny James）美国马里兰州某幼儿园园长，在幼儿教育领域深耕40余年，在多个幼儿园和托育中心担任过教师，还担任过家庭咨询师和幼儿园资源及转介中心的项目经理。马喆超美国宾夕法尼亚大学教育学硕士，密歇根州立大学儿童发展与金融专业双学士；拥有近14年中美两国幼儿园管理、教学、自然教育等经验；目前任职于凯斯幼儿园（Kids'R'Kids）中国总部，担任集团教学总监；创办了“小马君工作室”，已为100多家园所提供培训和咨询服务。

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