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舞蹈

舞蹈学第四辑(特辑)

作者：中国艺术研究院舞蹈研究所编

出版社：文化艺术出版社出版时间：2024-07-01

开本： 16开 页数： 528

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版权信息
本书特色
内容简介
目录
作者简介

舞蹈学第四辑(特辑) 版权信息

ISBN：9787503975578
条形码：9787503975578 ; 978-7-5039-7557-8
装帧：一般轻型纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
体育/运动
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舞蹈

舞蹈学第四辑(特辑) 本书特色

本书为中国艺术研究院舞蹈研究所所创办的学术集刊《舞蹈学》的第四辑，为特别纪念国内舞蹈学术型研究生教育走过40年，以“特辑”之名结集海内外、业内外相关学者论文，总结回顾舞蹈学研究、实践和教育中的问题与成果，话题包含舞蹈学学科建设的筚路蓝缕， “前海学派”优良的学术传统，海内外舞蹈研究状况，中国古代“诗乐舞一体”的艺术表现，舞蹈学研究生教育的国际差异， “舞动无界”项目的跨国实践，等等。本书以广阔的视角和紧跟时代的目光，为舞蹈学科建设及舞蹈学研究提供了更多参考。

舞蹈学第四辑(特辑) 内容简介

2022年是中国艺术研究院研究生院舞蹈学系（原舞蹈系）建系40周年，国内舞蹈学术型研究生教育从1982年正式起步，走过了40年不平凡的历程，为此，中国艺术研究院研究生院与舞蹈研究所以系列学术论坛的形式予以庆祝，本书是该系列论坛上学者论文的结集，分为舞蹈学术研究在中国、舞蹈学术研究的海外发展和当代趋势、舞蹈学术研究的跨学科视角、中国舞蹈史学的现实与未来、戏曲史与舞蹈史的交叉探索、舞蹈研究人才培养与学科建设、海外高校舞蹈学术研究型和专业实践型硕博士研究生培养观察、“舞动无界”项目的本土价值等。

舞蹈学第四辑(特辑) 目录

目录开幕式致辞 003 文化和旅游部艺术司司长明文军致辞 007 中国艺术研究院院长周庆富致辞 009 中国舞蹈家协会主席冯双白致辞 010 北京舞蹈学院院长郭磊致辞 012 中国艺术研究院副院长兼研究生院院长李树峰致辞 014 中国艺术研究院舞蹈研究所名誉所长欧建平致辞 **场舞蹈学术研究在中国 019 “史、论、评”三位一体的学术思路与现实意义冯双白 026 关于舞蹈学的一点思考罗斌 030 四十而不惑 ——中国舞蹈研究生教育国际化的回溯与展望欧建平 039 “惑”与“不惑” ——回眸中国舞蹈学研究生教育40年江东 049 “舞蹈学”研究可否“吴晓邦学派”？于平第二场舞蹈学术研究的海外发展和当代趋势 059 舞蹈研究：过去、现在和未来［比利时］鲁迪·拉尔曼斯（Rudi Laermans）卿青译 066 在十字交叉口的中心起舞：对跨学科舞蹈研究模式和方法的思考［美］丽贝卡·科尔（Rebekah J.Kowal）苗芳菲译 074 谈美国表演艺术学术研究型博士与专业实践型博士学位设置苗芳菲 079 舞蹈研究与表演性美学 ——《春之祭》阐释陈琳第三场舞蹈学术研究的跨学科视角 095 当前舞蹈艺术热及其冷思考王一川 101 文化史视角中的舞蹈史研究吴琼 109 如何认识舞蹈史：以中国为中心刘成纪 118 思与史之间重思中国舞蹈的本源姜宇辉 127 现当代舞蹈与艺术史研究的对话 ——以身体为视角张晨第四场中国舞蹈史学的现实与未来 141 “民族舞蹈学”研究之思考朴永光 151 “回到原点” ——中国舞蹈史学的历史命题王宁宁 160 舞蹈史学研究之思与行袁禾第五场戏曲史与舞蹈史的交叉探索 167 表象与本质 —— 宋代以后乐舞发展的另一种路径王宁宁 176 善曲高奏魅舞多姿 ——戏曲舞蹈与中国古典舞的渊源金浩 184 艺术和学术 ——梅兰芳、齐如山关系中的舞台创新和舞史问题刘晓真 196 戏曲“四功”与“舞功”关系之史辩谢雍君第六场舞蹈研究人才培养与学科建设 213 学科思维下理论研究对舞蹈艺术的守望张萍 218 舞蹈的媒介素养刘春 223 树状与块茎 ——“舞蹈学”体系的交融互渗慕羽 230 “在场” ——舞蹈学研究的视域与方法仝妍 236 舞蹈学术期刊发展与学科建设张延杰 239 本位·视野·方法 ——上海戏剧学院舞蹈学院研究生课程建设之思张麟 245 谈对《舞蹈表演研究》一书的思考段妃 251 “舞蹈考古学”学理建构初探王晓茹 256 “知”之困与“思”的转向 ——舞蹈学研究生人才培养的体系化探讨李超 262 舞蹈在“别处”：舞蹈人类学视角下的一种观察刘柳 268 “三大体系”建设背景下的舞蹈学研究生教育孙慧佳 274 有界与无界：谈舞蹈的学科归位武艳 282 跨学科视域下的民间舞蹈文化与研究方法讨论王阳文 290 从走出“经验”到重返“经验” ——艺术批评理论对舞蹈学学科知识的补充、拓展与深化闫桢桢 295 现代性视角 ——从中国现当代舞蹈的民族化与国潮热谈起任文惠 300 “材”无定法 ——兼谈“为编而舞”与“为舞而编” 尹建宏 304 艺术家、教师与研究者身份的共振：一种“实践作为研究”的方法论黄建新 311 传统舞蹈类非遗的传承方式初探廖燕飞 317 翻转课堂 ——基于项目式学习的舞蹈学研究生培养毛雅琛第七场海外高校舞蹈学术研究型和专业实践型硕博士研究生培养观察 325 浅论舞蹈基础理论在舞蹈学科与高等舞蹈教育学科中的重要性 ——对吴晓邦先生的“舞蹈学科研究范畴图”中类别理论分支的思考黄昕 336 韩国成均馆大学舞蹈学专业课程建设探究李星杰 347 韩国文庙佾舞的原形复原与研究生培养概观 ——以成均馆大学林鹤璇教授的研究与教学为中心向柳静 355 浅谈韩国舞蹈教育的发展戴晓月 361 日本高校舞蹈教育现状综述范舟 368 俄罗斯舞蹈研究生教育思考 ——以瓦冈诺娃俄罗斯芭蕾学院为例王彬 373 莫斯科大学艺术系舞蹈研究生教育探析蔡佳依 380 俄罗斯艺术类院校舞蹈研究生教育管窥 ——以俄罗斯国立戏剧艺术学院芭蕾系为例赵鸿 386 英国罗汉普顿大学访学感思 ——舞蹈硕士研究生教育回顾余凯亮 393 跨越世纪的坚守 ——本宁顿学院研究生舞蹈教育略窥韩笑 399 身心学视阈下舞蹈艺术硕士表演专业课创新性探索 ——以纽约城市大学皇后学院舞蹈系为例兰天文 404 以实践为研究：音乐剧及其舞蹈创作课程教学思辨 ——纽约大学帝势艺术学院研究生音乐剧写作专业访学录孙晓牧 410 西方实践类艺术博士项目的理论问题与历史经验刘文卓 415 从“偕同”到“自律”：台湾艺术大学表演艺术博士培养及舞蹈学术训练杨祎程 421 美国**高校舞蹈专业“多元识读”课程体系研究许晓云潘昆峰 425 欧盟伊拉斯谟项目和爱丁堡大学舞蹈硕士研究生教学理论实践与思考赵阳第八场 “舞动无界”项目的本土价值 433 十年后再谈“舞动无界” 郭磊 439 关于“舞动无界”项目的思考赵铁春 447 实践、研究 ——舞动无界本土价值与意义田露 451 舞动依然有界王玫 455 “舞动无界”给我的印象张云峰 458 “舞动无界”像是一个魔方盒子赵梁 462 “舞动无界”给予我的三个**次刘岩 466 “舞动无界”：从舞者走向编舞王亚彬 468 “舞动无界”之体验汪子涵 471 对“舞动无界”的本土价值的思考 ——从舞者到博士研究生学习的旅程赵知博 475 关于参加“舞动无界”项目的几点体会武帅 479 “舞动无界” ——碎片化记忆与整体性认知江东 483 一体两面：“舞动无界”随想张萍 487 “舞动无界”的启示刘春 491 “舞动无界”开启实践研究新纪元王欣 494 舞动无界：让舞蹈学术“回到事情本身” 慕羽 498 文化交流中的个体性和“棱镜”效应刘晓真 502 “舞动无界”的时间记忆金浩 505 包容·跨界·无界武艳 509 “舞动无界”的学者观察毛毳

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