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科学与艺术整合的幼儿学习活动评价

作者：陈晓芳等著

出版社：北京师范大学出版社出版时间：2024-06-01

开本： 16开 页数： 316

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版权信息
本书特色
内容简介
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作者简介

科学与艺术整合的幼儿学习活动评价版权信息

ISBN：9787303295203
条形码：9787303295203 ; 978-7-303-29520-3
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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科学与艺术整合的幼儿学习活动评价本书特色

本书是对幼儿科艺整合学习活动的过程与成效质量的科学验证。

科学与艺术整合的幼儿学习活动评价内容简介

本书介绍了科学与艺术整合的幼儿学习活动评价的基本理论、研究现状、框架内容、过程和方法，精选了科学与戏剧、视觉艺术、民间传统文化、音乐舞蹈活动整合的幼儿学习活动案例，并进行了分析及评价。幼儿科学与艺术整合学习活动评价可以促进幼儿科艺整合学习活动的目标与成效、内容与形式、过程与方法的有机统一，促进幼儿认知和情感、逻辑思维与形象思维、内在心灵和外在行为的完美融合，促进幼儿从简单学科素养到综合素养、从项目学习能力到创造能力的转变，帮助幼儿塑造健全人格。该研究成果可为儿童早期科学与艺术的学习理论与实践研究提供借鉴。

科学与艺术整合的幼儿学习活动评价目录

**章科学与艺术整合的幼儿学习活动评价概述节科学与艺术整合的幼儿学习活动评价的内涵及特征第二节科学与艺术整合的幼儿学习活动评价的思想基础与价值取向第三节科学与艺术整合的幼儿学习活动评价的构成要素与理论框架第二章外学前教育课程评价现状及其对科学与艺术整合的幼儿学习活动评价的启示节我国学前教育课程评价的历史与现状第二节世界主要发达学前教育课程评价的现状及启示第三节对中外科学与艺术整合的幼儿学习活动评价的比较述评第三章科学与艺术整合的幼儿学习活动评价的内容节科学与艺术整合的幼儿学习活动理念与方案设计评价第二节科学与艺术整合的幼儿学习活动环境与材料评价第三节科学与艺术整合的幼儿学习活动中师幼互动的评价第四节科学与艺术整合的幼儿学习过程评价第五节科学与艺术整合的幼儿学习关键经验评价第六节科学与艺术整合的幼儿综合素养评价第四章科学与艺术整合的幼儿学习活动评价的过程与方法节科学与艺术整合的幼儿学习活动评价量表的研发过程第二节科学与艺术整合的幼儿学习活动评价的方法第五章科学与戏剧整合的幼儿学习活动案例分析及评价节故事剧“小兔乖乖”故事文本解读及舞台设计的表现性评价第二节故事剧“小兔在哪儿”背后的光影探究的表现性评价第三节故事剧“大灰狼躲在哪里”背后的光影探究的表现性评价第四节故事剧“大大的狼，小小的免”背后的光影探究的表现性评价第五节故事剧“萝卜变多了”背后的光影探究的表现性评价第六节故事剧“红红的眼睛”背后的光影探究的表现性评价第六章科学与视觉艺术整合的幼儿学习活动案例分析及评价节美工活动“美丽的油水分离画”科学探究的表现性评价第二节美工活动“美丽的水影画”科学探究的表现性评价第三节美工活动“彩色鸡尾饮料”科学探究的表现性评价第七章科学与民间文化整合的幼儿学习活动案例分析及评价节文化活动“制酸奶”科学探究的表现性评价第二节文化活动“有趣的皮影”科学探究的表现性评价第三节文化活动“飘香四溢的茶”科学探究的表现性评价第八章科学与歌舞艺术整合的幼儿学习活动案例分析及评价节律动活动“会跳舞的糖纸娃娃”科学探究的表现性评价第二节律动活动“我是冰雪女王艾莎”科学探究的表现性评价第三节律动活动“呼啦圈的创意拼摆”科学探究的表现性评价参考文献

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