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论道中原:全国高等书法教育论坛论文集

作者：李逸峰

出版社：中国文联出版社出版时间：暂无

开本： 16开 页数： 393

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版权信息
内容简介
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作者简介

论道中原:全国高等书法教育论坛论文集版权信息

ISBN：9787519053369
条形码：9787519053369 ; 978-7-5190-5336-9
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
艺术
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论道中原:全国高等书法教育论坛论文集内容简介

为传承中华优秀传统文化，弘扬中华美学精神，推动书法学科建设，促进高等书法教育向纵深发展，郑州大学书法学院在五周年（2021）院庆之际，举办了“论道中原——全国高等书法教育论坛与展览”系列活动。系列活动由郑州大学主办，得到了教育部体育卫生与艺术教育司与中国书法家协会的大力支持。论坛包括名家论坛与青年论坛两部分，名家论坛邀请书法界15位当代著名学者参与，就高等书法教育招生与人才培养模式、交叉学科视域下的书法学科建设、高校书法专业发展与审美教育及书法教育与中华优秀传统文化振兴等问题展开专题论文讲演，并形成15篇专文。青年论坛面向全国公开征稿，评选出31篇入选文章，内容涉及传统书法教育与文化传承研究、古代书法教育对当代高等书法教育启示、美育教育与高校书法教育之关系、高等书法教育中的大学书法公共教育问题与对策、高等书法教育与对外交流、高等书法教育与中小学书法教育、现代传媒技术与书法文化的传承传播等书法教育相关问题。论坛主题鲜明，成果丰硕，为当代书法教育与学科发展建言献策，具有较强的社会应用价值和文化参考价值。

论道中原:全国高等书法教育论坛论文集目录

特邀书法高等教育的“专业思维”问题陈振濂习书者必须读书黄悖当代高等书法教育的内与外、分与合叶培贵沦中小学书法师资的高紧缺与高等书法教育的低输出潘善助高标准推进高等书法教育核心课程建设曹建书道要传承文脉期赓续——谈谈高等书法教育的历史使命杨吉平书法学的建设应继承历史文献学的方法朱天曙因类置评——从书作的分类谈到书作的品评邓宝剑艺术学科“学”“术”剥离之利弊与书法地位提升之意义蔡清德课程思政与“书法学”专业人才培养向彬入选 “书法批评学”的发展现状、内容框架及建设路径刘立士郭天天艺术史自己的方法和本体研究中的“他山之石”——兼论交叉学科视域下的书法学课程建设问题张红军性理之学与养成之法：明代书法教育观念研究赵明日本的大学书道教育及对外交流——以东京学艺大学为例张月清中期书院的书法教育实践与思考——以梁??教循理书院的课程设置为例王慧书法传播研究热点与演进——基于知识图谱的可视化分析李朔瑶中日韩高校书法专业硕士培养模式与课程内容探究徐宇书法视觉经验的重塑——试论当代的书法视觉、传承与传播杨江泽清末民初中国法书碑帖在日本的影印出版与传播——以法书会、博文堂为例黄政霖明代官方学校书法教育考述钟源达书画装裱修复课程设置在书法学科建设中的重要性苏志伟论扬州书院教育对清代碑学崛起的推动李明民国初期照相石印术与书法传播研究——以上海震亚图书局石印字帖为中心魏书宽清代金坛蒋氏家族书法教育探析刘润泽王夫之书法教育思想研究周再新彭泽润交叉学科视野下书法研究的独特性向净卿交叉学科视域下“书法学”学科建设的相关思考秦凯凯论白璧德及“学衡派”的新人文主义思想对当下书法学科建设的启示徐梦晨书法学科交叉方向与模式探讨杨晓萍刘保辰题跋课程在高等书法专业教育中的缺失与建设曹志华从沈荃、王鸿绪、张照的家族关系探析董其昌书法传承崔唯童从纸墨到屏幕——书法作品传播媒介的嬗变张翔宇 “书法文字学”在高校的实践与反思——以山西大学“碑帖字法探源”课程为例王赢回顾·差异·反思当下高等书法教育招生与人才培养模式探索郄视——从唐、宋书学教育招生与培养模式课程设置谈起王阁祥陈璐交叉学科视域下书法学科建设的现状与机遇颉江泊高等书法教育学科建设与学术谱系建构张雷古代书法教育对当今高等书法教育的启示赵作龙 “如切如磋如琢如磨”——美育对高等书法教育的审美拓展夏焓萌丰子恺“三层楼”说对当代书法传承的启示张尔奇书法理论专业在本科阶段设立的可行性分析——以中国美术学院书法学与教育专业为例鞠云亭交叉学科视域下高校书法学专业中中文类课程的设置赵永恒

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论道中原:全国高等书法教育论坛论文集作者简介

李逸峰，1972年生，湖南隆回人。郑州大学书法学院常务副院长（主持工作）、博士、教授、硕士生导师。《大学书法》杂志副主编。河南省特聘教授。中国书法家协会理事、学术委员会委员，河南省书法家协会副主席，河南省高校美术学教指委副主任兼秘书长，中国教育学会书法专业委员会理事，全国高等书法教育分会副会长。黄修珠，1974年生，河南省息县人，南京艺术学院美术学（书法）博士，郑州大学书法学院讲师，理论研究所副所长，硕士生导师，《大学书法》杂志副主编。中国书法家协会会员，河南省书法家协会学术委员。长于书法创作和基础理论研究，入选中国书法家协会主办全国第七届（三等奖）、第十届、第十一届书学讨论会等。

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