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学前儿童语言教育
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学前儿童语言教育

作者：李秀芳主编
出版社：清华同方光盘电子出版社出版时间：2024-05-01
开本： 26cm 页数： 269页
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学前儿童语言教育 版权信息

学前儿童语言教育 内容简介

书稿系统地介绍了学前儿童语言学习和发展的*新理论、幼儿园语言教育活动的目的与内容、组织与实施、评价与研究等。书稿共十章：“学前儿童语言教育概述”，简要阐述了学前的儿童语言教育的内涵、特点、要点；学前儿童语言发展及其学习特点，介绍了0-6岁学前儿童语言发展的特点及其语言学习的特点；“学前儿童语言教育的目标与内容”解读了不同年龄段学前儿童语言教育的主要目标和核心内容；“学前儿童语言教育的方法与途径”；不同类型的幼儿语言教育活动的教育要求、活动方案设计以及组织与实施的方法；“学前儿童语言教育评价”等。本书可以作为高等学校学前教育、学科教学等相关专业学生的教材，也可以作为幼儿园教师、学前教育机构工作者和学前教育研究者的参考用书

学前儿童语言教育 目录

**章 学前儿童语言教育导论
**节 学前儿童语言教育概述
第二节 学前儿童语言教育的价值
第三节 学前儿童语言教育的重点命题

第二章 学前儿童语言发展及语言学习的特点
**节 0-3岁儿童语言发展及语言学习的特点
第二节 3-6岁儿童语言发展及语言学习的特点

第三章 学前儿童语言教育的目标与内容
**节 学前儿童语言教育目标概述
第二节 学前儿童语言教育目标设计
第三节 学前儿童语言教育的主要内容
第四节 学前儿童语言教育的内容选择

第四章 学前儿童语言教育的途径与方法
**节 学前儿童语言教育实施的原则
第二节 学前儿童语言教育实施的途径
第三节 学前儿童语言教育实施的方法

第五章 学前儿童听说游戏
**节 学前儿童听说游戏概述
第二节 学前儿童听说游戏环境的创设
第三节 学前儿童听说游戏的设计与组织

第六章 学前儿童谈话活动
**节 学前儿童谈话活动概述
第二节 学前儿童谈话活动环境的创设
第三节 学前儿童谈话活动的设计与组织

第七章 学前儿童讲述活动
**节 学前儿童讲述活动概述
第二节 学前儿童讲述活动环境的创设
第三节 学前儿童讲述活动的设计与组织

第八章 学前儿童文学活动
**节 学前儿童文学活动概述
第二节 学前儿童文学活动环境的创设
第三节 学前儿童文学活动的设计与组织

第九章 学前儿童早期阅读活动
**节 学前儿童早期阅读概述
第二节 学前儿童早期阅读教育环境的创设
第三节 学前儿童早期阅读活动的设计与组织

第十章 学前儿童语言教育评价
**节 学前儿童语言教育评价概述
第二节 学前儿童语言教育评价的内容
第三节 学前儿童语言教育评价的方法

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