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新书)毛泽东早期教育思想生成研究

新书)毛泽东早期教育思想生成研究

作者:张聪 著
出版社:中央文献出版社 出版时间:2022-03-02
开本: 16开 页数: 277
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新书)毛泽东早期教育思想生成研究 版权信息

  • ISBN:9787507348514
  • 条形码:9787507348514 ; 978-7-5073-4851-4
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 所属分类:>

新书)毛泽东早期教育思想生成研究 内容简介

该书从湖湘文化中的教育传统、家教反思中的性情涵养、学校教育中的思想建构、教育实践中的“民众联合”等维度出发,深入研究王夫之、曾国藩、谭嗣同、杨昌济等湖湘名流,韶山风物、家族教化、家庭抗争等环境因素,私塾、学校、康德、杜威等文化教育,“民众大联合”、新民学会、组织赴法勤工俭学等社会实践,对毛泽东早期教育思想生成的影响。这一主题的相关研究并不多见,具有创新性。

新书)毛泽东早期教育思想生成研究 目录

引言 教育思想生成:一种“活力”的激起 一、现代中国教育视域中的毛泽东:一个不可忽视的学术命题 (一)毛泽东因素与其教育思想效应 (二)回溯性的追认与教育思想的历史探寻 (三)现代社会中的个体迷茫与思想担当 二、“在中国”:毛泽东早期教育思想研究的立场与框架 (一)“在中国”的研究立场 (二)文本分析的方法论 (三)思想生成的研究性框架 **章 思想生成的文献基础——从先行研究到原始文献 一、研究什么:文献综述中的问题趋近 (一)早年毛泽东有“教育思想”吗? (二)何为毛泽东教育思想之“早期”? (三)毛泽东早期教育思想如何生成? 二、何以研究:文献重估中的划分与回眸 (一)毛泽东教育思想研究的文献划分 (二)三份重要文献回眸 第二章 湖湘文化中的教育传统——从王夫之到谭嗣同 一、湖湘文化溯源与湖南人的文化性格 二、“实践为学”的教育方式——来自王夫之的影响 (一)毛泽东对于王夫之思想的早期接触 (二)“政立民安”而“学校兴” (三)“性日成”与“动”的教育倾向 (四)以“行”为教育之径 三、“树人立法”的教育策略——来自曾国藩的影响 (一)“树人立法”的精神传统与毛泽东的早期接触 (二)“克己”“恕忍”的修身意识与自我觉醒 四、“冲决网罗”的教育反抗——来自谭嗣同的影响 (一)“仁学”与“破对待” (二)“愈阻愈进”与“建设的才” 第三章 家教反思中的性情涵养——从家族教化到家庭“两党” 一、“韶山风物”中不屈从的性情 (一)“韶山风物”中的坚守精神 (二)“化民成俗”中的民情关切 二、家族教化与性情叛逆 (一)毛氏家族中的“尚武”与“体勇” (二)他乡与故乡间的情感交织 三、不屈从的微观视域:家庭“两党”与“统一战线”的生成 (一)家庭教化的初始:父亲管束与“保卫权利” (二)家庭教化的理性:母亲形象与“统一战线” (三)家庭教化的情感:家庭叛逆与“弱者解放” 第四章 学校教育中的思想建构——从传统私塾到近代学校 一、教育思想生成中的空间:私塾与学校 (一)湖湘文化中的私塾教育 (二)六个私塾间的教化思想转承 (三)从私塾到学堂的教育路线 (四)“一师是个好学校” 二、教育思想生成中的他者:康德与杜威 (一)译著:反抗旧教育但不出国的重要根据 (二)康德:主观道德律与“自我实现” (三)杜威:活动中心课程与“脑体结合” 三、教育思想生成中的符号:身体与语言 (一)身体:承接重负的载体 (二)语言:交流不畅的苦恼 第五章 教育实践中的“民众联合”——从“民众大联合”到新民学会 一、“民众联合的力量*强” (一)作为教育生存策略的“联合” (二)“民众联合”思想与教育建构 二、教育社团与毛泽东的“联合”教育实践 (一)教育社团的勃兴与局限 (二)毛泽东与教育社团的创建 三、新民学会与社团教化 (一)精神引领:新民学会创建的前提 (二)社团运作:组织赴法的重要影响 (三)思想转承:马克思主义的*终抉择 第六章 思想生成后的教育沉思——从观念型塑到思想流变 一、毛泽东早期教育思想生成的本质形态 二、毛泽东早期教育思想生成的核心问题 三、毛泽东早期教育思想生成的发展走向 (一)“教育为革命战争与阶级斗争服务” (二)“根据学生的情况来讲课” (三)“教育要革命” 参考文献 后记
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新书)毛泽东早期教育思想生成研究 作者简介

张聪,教育学博士,东北师范大学教育学部副教授,博士生导师,东北师范大学家庭教育研究院研究员,中国教育学会班主任专业委员会副秘书长,中国教育发展战略学会家校协同专业委员会理事,美国查普曼大学访问学者,研究方向为教育基本理论、教育哲学。

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