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中书学研— 高校日语教学与思维创新

中书学研— 高校日语教学与思维创新

作者:华依莎 著
出版社:中国书籍出版社出版时间:2024-08-01
开本: 其他 页数: 196
本类榜单:社会科学销量榜
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中书学研— 高校日语教学与思维创新 版权信息

  • ISBN:9787506898454
  • 条形码:9787506898454 ; 978-7-5068-9845-4
  • 装帧:平装-胶订
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 所属分类:>

中书学研— 高校日语教学与思维创新 内容简介

本书以高校日语教学为基底,以创新思维为导向,对高校日语教学相关内容及思维创新应用展开论述。介绍了日语教学要素分析、高校日语教学现状、创新思维概述以及高校日语教学理论,引导读者对此有基本的了解;介绍了高校日语教学内容和多种教学评价方式,对此展开详细的说明。介绍了思维创新的应用思路,创新教育、“图书理论 合作学习法”教学思维以及OBE教育理念,从思路、理念和实践等角度对高校日语的思维创新应用进行探索。本书内容丰富、论述详实,成书后可作为相关研究人员参考用书。

中书学研— 高校日语教学与思维创新 目录

**章 绪论 **节 日语教学要素分析 第二节 高校日语教学现状 第三节 创新思维概述 第二章 高校日语教学理论研究 **节 高校日语教学法的科学内涵 第二节 高校日语教学法的基础理论 第三节 高校日语教学的基本原则 第四节 高校日语教学的目标体系 第五节 高校日语教学的相关要求 第三章 高校日语教学的内容 **节 高校日语听力教学 第二节 高校日语口语教学 第三节 高校日语阅读教学 第四节 高校日语写作教学 第四章 高校日语教学的评价体系 **节 形成性评价 第二节 表现性教学评价 第三节 混合式教学评价 第四节 “OPI”评价体系 第五章 高校日语教学的思维创新应用 **节 思维创新在日语课堂教学中的应用思路 第二节 创新教育在日语教学中的应用 第三节 “图式理论十合作学习法”思维在日语教学中的应用 第四节 OBE教育理念在日语教学中的应用 参考文献
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中书学研— 高校日语教学与思维创新 作者简介

华依莎,女,1985年4月出生,浙江宁波人,2011年毕业于广西师范大学,课程与教学论专业硕士研究生,现任广西科技师范学院外国语学院副教授。多年来一直从事日语教育教学工作,研究方向为日语语言与文化。从教以来,指导学生参加创新创业大赛并多次获奖。主持并完成广西省中青年教师科研基础能力提升项目《跨文化交际视域下汉日英礼貌用语研究》;参与并完成广西省教学改革研究项目《金课背景下韩语语音线上线下混合式智能教学课程建构与应用研究》;发表论文十余篇;指导学生完成广西省创业训练项目《K-S共享厨房》和《正能量哈哈减压室》。

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