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社会科学总论

西部地区基本公共教育服务质量评价指标体系的构建

作者：谢星全著

出版社：四川大学出版社出版时间：2024-07-01

开本： 24cm 页数： 198页

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版权信息
内容简介
目录
作者简介

西部地区基本公共教育服务质量评价指标体系的构建版权信息

ISBN：9787569068771
条形码：9787569068771 ; 978-7-5690-6877-1
装帧：平装-胶订
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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社会科学总论

西部地区基本公共教育服务质量评价指标体系的构建内容简介

本专著遵循“提出问题—构建分析框架—分解构成维度—设计与筛选指标——指标的验证性分析”的研究思路，采用了规范分析、问卷调查与半结构化访谈、跨学科研究等多种研究方法，在整体上属于应用性研究。全文主要包括五个部分。**，提出问题。包括研究背景、研究意义、研究思路、研究方法、研究创新点和研究不足。第二，界定核心概念和梳理基础理论。第三，建构基本公共教育服务质量的组成维度。比较国外文献关于基本公共教育服务质量维度的四个经典分析框架，凝聚了基本公共教育服务质量维度构成的共识要素。第四，设计与筛选西部地区的基本公共教育服务质量的评价指标体系。借鉴国际上应用较广、技术较为成熟的CIPP评价模型并做适当修正与拓展，建立了西部地区基本公共教育服务质量评价指标体系的模型依据。同时结合专家咨询法、指标的鉴别力分析、隶属度分析、相关性分析等定性与定量方法增减指标，*终构建出一套行之有效且简约合理的基本公共教育服务质量评价指标体系,并对评价指标体系进行验证性分。第五是研究总结、研究不足与研究展望。

西部地区基本公共教育服务质量评价指标体系的构建目录

**章绪论 **节研究背景与意义一、研究背景二、研究意义第二节文献述评一、国内相关文献综述二、国外相关文献综述三、国内外相关文献述评第三节研究思路与内容一、研究思路二、研究内容第四节研究方法与技术路线一、研究方法二、技术路线第五节研究创新与研究不足一、研究创新二、研究不足第二章核心概念界定与基础理论 ……

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西部地区基本公共教育服务质量评价指标体系的构建作者简介

谢星全，1990年8月出生，男，汉族，中共党员，管理学博士，成都理工大学副研究员，成都理工大学珠峰人才，公共管理教研室主任，研究方向为公共服务质量评价、公共服务等领域。以第一作者或责任作者发表CSSCI来源期刊9篇，人大复印资料转载1篇，SSCI JCR Q1期刊1篇，北大中文核心期刊4篇，CPCI-SSH收录论文3篇。曾荣获四川大学优秀博士毕业生，四川大学第九届十佳学术之星，博士研究生国家奖学金等荣誉。

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