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人工智能时代高职学生核心素质模型构建及提升路径研究

人工智能时代高职学生核心素质模型构建及提升路径研究

作者:王琴 著
出版社:浙江大学出版社出版时间:2024-04-01
开本: 16开 页数: 240
本类榜单:社会科学销量榜
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人工智能时代高职学生核心素质模型构建及提升路径研究 版权信息

  • ISBN:9787308247313
  • 条形码:9787308247313 ; 978-7-308-24731-3
  • 装帧:平装-胶订
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 所属分类:>

人工智能时代高职学生核心素质模型构建及提升路径研究 内容简介

《人工智能时代高职学生核心素质模型构建及提升路径研究》以人工智能时代对高职学生素质的要求为切入点,以高职学生核心素质培养及路径提升为研究重点,构建高职学生核心素质模型,根据模型开展对当前高职学生素质现状的调研,发现存在的突出问题,提出高职学生核心素质培养的完善路径。

人工智能时代高职学生核心素质模型构建及提升路径研究 目录

**章人工智能时代高职学生核心素质的基本内涵 **节高职学生素质与素质教育 第二节高职学生素质教育的价值意蕴与本源回归 第三节人工智能时代核心素质与高职人才培养的关系 第二章人工智能时代高职学生核心素质模型构建的基本依据 **节高职学生核心素质模型构建的理论基础 第二节高职学生核心素质模型构建的政策依据 第三节高职学生核心素质模型构建的模式依据 第三章人工智能时代高职学生核心素质模型构建 **节高职学生核心素质模型构建的基本原则与方法 第二节高职学生核心素质模型的结构特征 第三节高职学生核心素质模型的要素阐述 第四章人工智能时代高职学生核心素质培养的现状调查 **节高职学生核心素质培养的现状分析 第二节高职学生核心素质培养存在的问题 第三节高职学生核心素质培养问题的原因分析 第五章人工智能时代高职学生核心素质提升路径 **节明确“三方协同”的高职学生核心素质培养主体 第二节优化“四位一体”的高职学生核心素质培养体系 第三节革新“五维聚力”的高职学生核心素质培养机制 第六章高职学生素质教育体系构建的实践与探索 **节新时代高职院校素质教育的本质内涵 第二节新时代高职院校发展素质教育的内在价值要求 第三节新时代高职院校素质教育体系构建的实践内容 第四节新时代高质量发展要求下高职素质教育的实践路径 参考文献
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人工智能时代高职学生核心素质模型构建及提升路径研究 作者简介

王琴,浙江金融职业学院副教授,主要研究方向为大学生素质教育和生涯教育,国家二级心理咨询师,主持和参与省部级课题8项,编写教材3本,发表论文10余篇。

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