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应用型本科院校产教融合模式及机制创新研究 版权信息
- ISBN：9787307244290
- 条形码：9787307244290 ; 978-7-307-24429-0
- 装帧：平装-胶订
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
应用型本科院校产教融合模式及机制创新研究 内容简介
本书科学吸收已有理论资源，以适用的理论成果为起点，在充分认识我国应用型本科院校产教融合特殊性、深化产教融合艰巨性和系统总结国内外经验基础上，深入剖析产教融合概念，科学界定应用型本科院校产教融合的内涵，揭示其运行机制，构建产教融合、校企合作协同创新驱动因素与动力机制，系统构造新形势下应用型高校产教融合的理论框架。在实证基础上，考察我国应用型本科院校产教融合取得的成效，分析我国应用型本科院校产教融合模式及机制创新存在的问题及其根源，从模式、路径、制度设计和政策层面提出操作性的建议，深化产教融合，推进人力资源供给侧结构性改革。
应用型本科院校产教融合模式及机制创新研究 目录
1.绪论
1.1 选题依据
1.1.1 外研究现状述评
1.1.2 选题价值
1.2 研究内容
1.2.1 研究对象
1.2.2 总体框架
1.2.3 重点难点
1.2.4 主要目标
1.3 思路方法
1.3.1 基本思路
1.3.2 研究方法
1.4 创新之处
1.4.1 特色
1.4.2 创新
2.理论借鉴
2.1 教育与生产劳动相结合理论
2.2 利益相关者理论
2.3 人力资本理论
2.4 协同创新理论
3.产教融合的理论内涵
3.1 产教融合的概念
3.2 产教融合、校企合作协同育人的概念
3.3 产教融合的目标
3.3.1 校企协同育人
3.3.2 提供多样化和个性化的教育
3.3.3 建立劳动价值观
3.3.4 促进“四链”融合
3.4 产教融合的功能
3.4.1 服务功能
3.4.2 教育功能
3.4.3 经济功能
3.5 产教融合的特征
3.5.1 双主体紧密结合
3.5.2 复合型的教师团队
3.5.3 直接推动人才培养
3.5.4 校企文化有效融合
3.6 产教融合的原则
3.6.1 校企双方权责对等原则
3.6.2 校企双方互利共赢原则
3.6.3 社会适应性原则
3.6.4 公益性与经济性兼顾原则
3.7 产教融合的运行机制
3.7.1 建立产教融合的宏观调控机制
3.7.2 建立产教融合内部调控机制
3.7.3 完善产教融合的激励机制
3.7.4 建立完善的产教融合协同育人创新机制
4.应用型本科院校产教融合协同创新驱动因素的实证研究
5.产教融合的 外经验借鉴
6.我国应用型本科院校产教融合、校企合作协同育人的现状与问题
7.我国应用型本科院校产教深度融合模式的构建及其路径选择
8.我国应用型本科院校产教深度融合的政策建议
9.案例研究：农银长江学院产教深度融合的探索与实践
附录
参考文献
后记
展开全部
应用型本科院校产教融合模式及机制创新研究 作者简介
林江鹏，男，1970年12月出生，湖北随州人，中共党员。管理学博士，经济学博士后。湖北省三农问题研究会常务理事。湖北经济学院金融学院三级教授。主要从事货币金融、高等教育管理等研究。主持国家社课、教育部人文社科、全国教育科学规划等课题30余项。发表学术论文60余篇。中国金融教育先进个人。湖北省优秀博士服务团先进个人(省级荣誉称号)。
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