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大学生心理健康 第三版 版权信息
- ISBN：9787122456663
- 条形码：9787122456663 ; 978-7-122-45666-3
- 装帧：平装
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
大学生心理健康 第三版 本书特色
1.《大学生心理健康》一书注重内容的科学性和严谨性，在教材体例和内容安排方面保持心理健康教育与咨询学科的特点，遵循大学生心理发展的规律。2.《大学生心理健康》一书内容强调中国特色，注重发掘引用中国文化心理，体现中国风格，确保符合中国大学生的心理特点。3.《大学生心理健康》一书注重课程教学与学生生活实践相结合，保证教材的趣味性、实用性和可操作性。4.《大学生心理健康》一书中引入了积极心理学理论，以帮助读者更加积极地面对人生，发展自我，幸福生活。5.《大学生心理健康》一书有配套的微课、视频资源，方便学生学习和选用。
大学生心理健康 第三版 内容简介
本教材是安徽省质量工程“省级规划教材”项目的成果，安徽省首批“十四五”高等职业教育规划教材。依据教育部《普通高等学校学生心理健康教育课程教学基本要求》编写，全书共十二章，内容丰富全面，既包含基础的心理健康知识，又提供了大量案例资料和拓展资源；针对学生心理和教学需要，强调讲练结合，专业化和生活化相结合，科学性、实用性和可操作性相结合。教材特色在于注重大学生“自尊、自爱、自信、自强”等心理品质的培养，帮助学生学会关注、发掘、培养自己的积极心理品质，积极、乐观地应对各类压力；同时，引导学生学习掌握心理助人的技能，“健康自己，奉献社会”，实现社会价值。
本教材可作为普通高等职业院校学生的教材，也可供其他类型学校学生作为教材或参考资料选用。
大学生心理健康 第三版 目录
**章 正心诚意——大学生心理与心理健康 1
**节 心理与心理健康1
一、心理学与心理现象2
二、心理健康与生活4
第二节 大学生的心理健康9
一、大学生心理发展特点9
二、大学生心理健康的标准11
三、大学生心理健康的影响因素13
四、增进大学生心理健康的途径与方法14 第二章 玉汝于成——大学生心理问题与心理咨询 19
**节 大学生常见的心理问题19
一、心理问题概述20
二、大学生常见心理问题21
三、大学生常见的心理障碍24
第二节 大学生心理咨询27
一、大学生与心理咨询27
二、大学生心理咨询的流程33 第三章 自知之明——大学生的自我意识与心理健康 41
**节 自我意识概述41
一、自我意识的内涵42
二、大学生自我意识的发展特点与规律46
第二节 大学生自我意识发展中常见问题与完善50
一、大学生自我意识发展中的常见问题51
二、大学生自我意识的完善54 第四章 山高水长——大学生人格发展与心理健康 63
**节 人格与心理健康63
一、人格的内涵与发展规律64
二、人格对心理健康的影响66
三、人格的影响因素70
第二节 大学生的健全人格塑造72
一、大学生人格发展特点73
二、大学生常见的人格问题及其矫正73
三、健全人格塑造78 第五章 力学笃行——大学生学习心理 81
**节 学习与心理健康81
一、学习心理概述82
二、学习与心理健康的相互影响84
三、当代大学生学习心理的基本特点87
第二节 大学生常见学习心理问题及调适89
一、学习动机不当与调适90
二、学习目标迷茫及调适92
三、考试焦虑与调适94
第三节 大学生学习能力的培养96
一、学习能力的培养96
二、几种科学的学习策略98 第六章 安心乐意——大学生情绪与心理健康 103
**节 情绪概述103
一、情绪的内涵104
二、情绪的分类和功能105
三、健康情绪的标准与表现108
第二节 大学生常见情绪问题及调适109
一、大学生的情绪特点109
二、大学生常见的不良情绪及其危害110
三、情绪管理及调适114
第三节 情商及其培养116
一、情商概述116
二、大学生情商的培养117 第七章 和而不同——大学生人际交往与心理健康 123
**节 人际交往概述123
一、人际交往及其基本原则124
二、大学生人际交往的类型和基本特点129
第二节 大学生常见人际交往问题及交往艺术131
一、大学生常见人际交往问题及应对策略131
二、人际交往的艺术135 第八章 情窦初开——大学生恋爱与性心理健康 143
**节 大学生恋爱与心理健康143
一、大学生恋爱的特点144
二、大学生常见恋爱困扰及其调适149
三、健康恋爱观和择偶观的培养152
第二节 大学生性心理154
一、当代大学生性心理的发展特征155
二、大学生常见的性心理困扰156
三、大学生性心理困扰的调适160 第九章 百炼成钢——大学生压力与挫折应对 165
**节 压力及其应对165
一、压力及其表现166
二、大学生常见压力源169
三、大学生的压力应对171
第二节 挫折及其应对175
一、挫折及其成因175
二、大学生的挫折应对179 第十章 高瞻远瞩——大学生职业生涯规划与就业心理 185
**节 大学生的职业生涯规划185
一、大学生活与职业生涯规划186
二、影响大学生职业发展的心理因素191
第二节 大学生就业心理问题及调适194
一、大学生常见的就业心理问题194
二、影响就业的心理因素196
三、大学生就业心理调适198 第十一章 生如夏花——大学生生命教育与心理危机应对 203
**节 生命的意义203
一、关于生命204
二、关于死亡209
第二节 大学生心理危机应对212
一、心理危机概述212
二、心理危机的预防与干预214 第十二章 欣欣向荣——关于幸福的积极心理学 221
**节 积极心理品质及其培养221
一、积极心理品质的内容222
二、大学生积极心理品质的培养途径224
第二节 幸福感及其培养策略226
一、幸福感及其影响因素227
二、增进幸福感的策略235 参考文献 239
**节 心理与心理健康1
一、心理学与心理现象2
二、心理健康与生活4
第二节 大学生的心理健康9
一、大学生心理发展特点9
二、大学生心理健康的标准11
三、大学生心理健康的影响因素13
四、增进大学生心理健康的途径与方法14 第二章 玉汝于成——大学生心理问题与心理咨询 19
**节 大学生常见的心理问题19
一、心理问题概述20
二、大学生常见心理问题21
三、大学生常见的心理障碍24
第二节 大学生心理咨询27
一、大学生与心理咨询27
二、大学生心理咨询的流程33 第三章 自知之明——大学生的自我意识与心理健康 41
**节 自我意识概述41
一、自我意识的内涵42
二、大学生自我意识的发展特点与规律46
第二节 大学生自我意识发展中常见问题与完善50
一、大学生自我意识发展中的常见问题51
二、大学生自我意识的完善54 第四章 山高水长——大学生人格发展与心理健康 63
**节 人格与心理健康63
一、人格的内涵与发展规律64
二、人格对心理健康的影响66
三、人格的影响因素70
第二节 大学生的健全人格塑造72
一、大学生人格发展特点73
二、大学生常见的人格问题及其矫正73
三、健全人格塑造78 第五章 力学笃行——大学生学习心理 81
**节 学习与心理健康81
一、学习心理概述82
二、学习与心理健康的相互影响84
三、当代大学生学习心理的基本特点87
第二节 大学生常见学习心理问题及调适89
一、学习动机不当与调适90
二、学习目标迷茫及调适92
三、考试焦虑与调适94
第三节 大学生学习能力的培养96
一、学习能力的培养96
二、几种科学的学习策略98 第六章 安心乐意——大学生情绪与心理健康 103
**节 情绪概述103
一、情绪的内涵104
二、情绪的分类和功能105
三、健康情绪的标准与表现108
第二节 大学生常见情绪问题及调适109
一、大学生的情绪特点109
二、大学生常见的不良情绪及其危害110
三、情绪管理及调适114
第三节 情商及其培养116
一、情商概述116
二、大学生情商的培养117 第七章 和而不同——大学生人际交往与心理健康 123
**节 人际交往概述123
一、人际交往及其基本原则124
二、大学生人际交往的类型和基本特点129
第二节 大学生常见人际交往问题及交往艺术131
一、大学生常见人际交往问题及应对策略131
二、人际交往的艺术135 第八章 情窦初开——大学生恋爱与性心理健康 143
**节 大学生恋爱与心理健康143
一、大学生恋爱的特点144
二、大学生常见恋爱困扰及其调适149
三、健康恋爱观和择偶观的培养152
第二节 大学生性心理154
一、当代大学生性心理的发展特征155
二、大学生常见的性心理困扰156
三、大学生性心理困扰的调适160 第九章 百炼成钢——大学生压力与挫折应对 165
**节 压力及其应对165
一、压力及其表现166
二、大学生常见压力源169
三、大学生的压力应对171
第二节 挫折及其应对175
一、挫折及其成因175
二、大学生的挫折应对179 第十章 高瞻远瞩——大学生职业生涯规划与就业心理 185
**节 大学生的职业生涯规划185
一、大学生活与职业生涯规划186
二、影响大学生职业发展的心理因素191
第二节 大学生就业心理问题及调适194
一、大学生常见的就业心理问题194
二、影响就业的心理因素196
三、大学生就业心理调适198 第十一章 生如夏花——大学生生命教育与心理危机应对 203
**节 生命的意义203
一、关于生命204
二、关于死亡209
第二节 大学生心理危机应对212
一、心理危机概述212
二、心理危机的预防与干预214 第十二章 欣欣向荣——关于幸福的积极心理学 221
**节 积极心理品质及其培养221
一、积极心理品质的内容222
二、大学生积极心理品质的培养途径224
第二节 幸福感及其培养策略226
一、幸福感及其影响因素227
二、增进幸福感的策略235 参考文献 239
展开全部
大学生心理健康 第三版 作者简介
王永，合肥幼儿师范高等专科学校，心理中心主任，教授，校学术委员会主任委员，心理健康教育中心主任，安徽省政府督学，安徽省大学生心理健康教育专家指导委员会委员，中国心理学会会员，中国心理卫生协会会员，国家二级心理咨询师，2014年被评为合肥市专业技术拔尖人才，2015年被评为全国大学生心理健康教育工作先进工作者。在《心理科学进展》、《心理发展与教育》、《中国临床心理学杂志》、《首都师范大学学报》、《中国心理卫生杂志》等核心期刊发表学术论文10余篇；主持和参加省级及省级以上的教科研项目20余项；出版专著1部，主编规划教材1部，其它教材4部。
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