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自动化专业学生创新能力培养模式研究 版权信息
- ISBN：9787111759157
- 条形码：9787111759157 ; 978-7-111-75915-7
- 装帧：平装-胶订
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
自动化专业学生创新能力培养模式研究 本书特色
本书介绍了自动化专业学生创新能力培养相关的概念和理论；国内外大学生创新能力培养的现状、经验和不足,并提出了自动化专业学生创新能力培养模式的构建路径；*后以作者所在学校为例,详细介绍了自动化专业学生创新能力培养的实践经验。
自动化专业学生创新能力培养模式研究 内容简介
本书是一部专注于探讨和分析如何系统地提升自动化专业大学生创新思维和实践能力的专著，旨在为高等教育机构开展学生创新能力培养研究与实践提供参考。
本书首先介绍了自动化专业学生创新能力培养相关的概念和理论。然后介绍了国内外大学生创新能力培养的现状、经验和不足，提出了自动化专业学生创新能力培养模式的构建路径。*后以作者所在学校为例，详细介绍了自动化专业学生创新能力培养的实践经验。
本书不仅适合高等教育研究者、教育政策制定者和教师阅读，也可为致力于提升自身创新能力的自动化专业学生提供参考。
自动化专业学生创新能力培养模式研究 目录
目录
前言
**章导论1
**节研究背景和现状1
一、研究背景1
二、政策导向2
第二节国内外研究现状综述3
一、国外研究现状3
二、国内研究现状4
第三节研究目标和内容6
一、研究目标6
二、研究内容6
第四节研究方法7
第二章相关概念及理论基础8
**节核心概念界定8
一、自动化专业8
二、创新能力11
三、培养模式15
第二节理论基础17
一、建构主义学习理论17
二、学生中心论19
三、能力本位论23
四、“做中学”理论25
五、多元智能理论27
六、人本主义学习理论29
第三节大学生创新能力培养的重要意义31
一、促进学生全面发展的需要31
二、提升学生实践能力的重要方面33
三、实现我国现代化人才培养的需求36
第三章国外大学生创新能力培养模式经验及启示42
**节美国大学生创新能力培养模式42
一、美国创新能力教育定位42
二、美国大学生创新能力培养体系43
三、美国大学生创新能力培养模式49
第二节英国大学生创新能力培养模式51
一、英国大学生创新教育思想51
目录二、英国大学生创新能力培养课程结构54
三、英国大学生创新能力培养方式58
四、英国大学生创新能力评价体系61
第三节美英两国大学生创新能力培养模式的启示62
一、创新教育思想强调学生独立思考62
二、建立完善的创新教育和评价体系65
三、创新教育的教学要和实践应用相结合66
第四章自动化专业学生创新能力培养的现状69
**节自动化专业学生创新能力培养方面的经验69
一、重视程度提升,迸发社会创新活力69
二、建立众创空间,创造创新基础71
三、技能特色展现,学生实践锻炼有效72
四、课程设置渗透创新理念,设置独立创新部门74
第二节影响自动化专业学生创新能力培养的因素76
一、影响自动化专业学生创新能力的理论因素76
二、影响自动化专业学生创新能力的现实因素78
第三节自动化专业学生创新能力培养方面的不足81
一、创新政策引导不足81
二、课程设置不合理82
三、教师综合能力创新能力有待提高83
四、学生在实践课程中表现的实践能力和创新能力不足85
五、学生参与创新比赛较少87
六、校企合作创新创业项目不多88
七、学校的社会关注力度不足90
第四节自动化专业学生创新能力培养存在问题的成因91
一、创新能力培养与社会经济结构优化认知脱节91
二、创新能力培养中对自动化专业学生时代使命感的培养不足92
三、对经济平稳健康发展和社会和谐稳定缺少危机意识94
第五章自动化专业学生创新能力培养模式的构建路径96
**节自动化专业学生创新能力培养的主要模式96
一、“三元一体制”培养模式96
二、“1 2 1 以人为本”培养模式101
三、“学教研践”培养模式106
第二节自动化专业学生创新能力培养模式的保障措施111
一、转变教育思想观念,树立新的创新能力培养观念111
二、基于自动化专业实际,构建适应的课程体系113
三、采用创新教学方法,运用创新教学手段113
四、构建实践教学机制,建立实践平台117
五、注重个性化管理,构建开放共享的保障体系117
第三节自动化专业学生创新能力培养模式运行规则118
一、先进性规则118
二、真实性规则120
三、渗透性规则120
四、多元化规则121
五、系统化规则122
六、引领规则123
七、激励规则124
八、团队规则125
第六章自动化专业学生创新能力培养的实践127
**节我校自动化专业在学生创新能力培养中存在的不足127
一、学校、专业简介127
二、我校自动化专业的办学定位、历史沿革与特色优势128
三、我校自动化专业在学生创新能力培养中存在的不足129
第二节我校自动化专业学生创新能力培养的思路和举措129
一、我校自动化专业学生创新能力培养的思路129
二、我校自动化专业学生创新能力培养的具体举措131
第三节“电气控制与PLC”课程教研教改情况134
一、“电气控制与PLC”课程教研教改情况简介135
二、“电气控制与PLC”课程教学大纲137
三、“电气控制与PLC”综合性实验教学案例示例142
第四节我校自动化专业建设取得的成效151
一、师资队伍建设成效151
二、学生培养成效151
结语153
参考文献154
前言
**章导论1
**节研究背景和现状1
一、研究背景1
二、政策导向2
第二节国内外研究现状综述3
一、国外研究现状3
二、国内研究现状4
第三节研究目标和内容6
一、研究目标6
二、研究内容6
第四节研究方法7
第二章相关概念及理论基础8
**节核心概念界定8
一、自动化专业8
二、创新能力11
三、培养模式15
第二节理论基础17
一、建构主义学习理论17
二、学生中心论19
三、能力本位论23
四、“做中学”理论25
五、多元智能理论27
六、人本主义学习理论29
第三节大学生创新能力培养的重要意义31
一、促进学生全面发展的需要31
二、提升学生实践能力的重要方面33
三、实现我国现代化人才培养的需求36
第三章国外大学生创新能力培养模式经验及启示42
**节美国大学生创新能力培养模式42
一、美国创新能力教育定位42
二、美国大学生创新能力培养体系43
三、美国大学生创新能力培养模式49
第二节英国大学生创新能力培养模式51
一、英国大学生创新教育思想51
目录二、英国大学生创新能力培养课程结构54
三、英国大学生创新能力培养方式58
四、英国大学生创新能力评价体系61
第三节美英两国大学生创新能力培养模式的启示62
一、创新教育思想强调学生独立思考62
二、建立完善的创新教育和评价体系65
三、创新教育的教学要和实践应用相结合66
第四章自动化专业学生创新能力培养的现状69
**节自动化专业学生创新能力培养方面的经验69
一、重视程度提升,迸发社会创新活力69
二、建立众创空间,创造创新基础71
三、技能特色展现,学生实践锻炼有效72
四、课程设置渗透创新理念,设置独立创新部门74
第二节影响自动化专业学生创新能力培养的因素76
一、影响自动化专业学生创新能力的理论因素76
二、影响自动化专业学生创新能力的现实因素78
第三节自动化专业学生创新能力培养方面的不足81
一、创新政策引导不足81
二、课程设置不合理82
三、教师综合能力创新能力有待提高83
四、学生在实践课程中表现的实践能力和创新能力不足85
五、学生参与创新比赛较少87
六、校企合作创新创业项目不多88
七、学校的社会关注力度不足90
第四节自动化专业学生创新能力培养存在问题的成因91
一、创新能力培养与社会经济结构优化认知脱节91
二、创新能力培养中对自动化专业学生时代使命感的培养不足92
三、对经济平稳健康发展和社会和谐稳定缺少危机意识94
第五章自动化专业学生创新能力培养模式的构建路径96
**节自动化专业学生创新能力培养的主要模式96
一、“三元一体制”培养模式96
二、“1 2 1 以人为本”培养模式101
三、“学教研践”培养模式106
第二节自动化专业学生创新能力培养模式的保障措施111
一、转变教育思想观念,树立新的创新能力培养观念111
二、基于自动化专业实际,构建适应的课程体系113
三、采用创新教学方法,运用创新教学手段113
四、构建实践教学机制,建立实践平台117
五、注重个性化管理,构建开放共享的保障体系117
第三节自动化专业学生创新能力培养模式运行规则118
一、先进性规则118
二、真实性规则120
三、渗透性规则120
四、多元化规则121
五、系统化规则122
六、引领规则123
七、激励规则124
八、团队规则125
第六章自动化专业学生创新能力培养的实践127
**节我校自动化专业在学生创新能力培养中存在的不足127
一、学校、专业简介127
二、我校自动化专业的办学定位、历史沿革与特色优势128
三、我校自动化专业在学生创新能力培养中存在的不足129
第二节我校自动化专业学生创新能力培养的思路和举措129
一、我校自动化专业学生创新能力培养的思路129
二、我校自动化专业学生创新能力培养的具体举措131
第三节“电气控制与PLC”课程教研教改情况134
一、“电气控制与PLC”课程教研教改情况简介135
二、“电气控制与PLC”课程教学大纲137
三、“电气控制与PLC”综合性实验教学案例示例142
第四节我校自动化专业建设取得的成效151
一、师资队伍建设成效151
二、学生培养成效151
结语153
参考文献154
展开全部
自动化专业学生创新能力培养模式研究 作者简介
主要从事控制理论与控制工程、检测技术与自动化装置等技术领域研究，参加国家科技支撑计划项目、国家科技重大专项、河北省教育厅重点项目、航天科研院所技术开发项目、地方企事业单位项目等各类科研项目多项；为主参与河北省科技成果转化项目1项，河北省教育厅重点项目2项，科研院所企事业单位项目10余项，横纵向在研课题6项，总经费200余万元，近年来在国内外学术期刊上发表学术论文6篇，获得河北省科技进步二等奖1项，获得授权发明专利1项，指导学生获得省级以上奖励3项。
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