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幼儿园教师品格优势结构及生态化教育
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幼儿园教师品格优势结构及生态化教育

作者：刘贵雄 著
出版社：知识产权出版社出版时间：2024-06-01
开本： 32开 页数： 264
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幼儿园教师品格优势结构及生态化教育 版权信息

  • ISBN：9787513092524
  • 条形码：9787513092524 ; 978-7-5130-9252-4
  • 装帧：平装-胶订
  • 册数：暂无
  • 重量：暂无
  • 所属分类：
    社会科学
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    教育

幼儿园教师品格优势结构及生态化教育 内容简介

品格优势教育是培养教师德性的一种重要途径，但是，“教什么”“如何教”一直制约着教师品格优势教育的成效。本研究基于扎根理论构建了“以人性为中心，以智慧和意志力为支撑”的幼儿园教师品格优势三维结构模型。幼儿园教师品格优势发展具有情景性，微观系统、中间系统、外在系统和宏观系统四者之间的整体关联和动态平衡影响品格优势的发展。因此，幼儿园教师品格优势教育应在遵守职业规范的基础上加强教师品格优势的涵养，树立品格优势生态发展观，遵循品格优势生态化发展规律。

幼儿园教师品格优势结构及生态化教育 目录

目录
**章　绪　论
**节　研究缘由与研究意义
第二节　概念界定与文献综述
第三节　研究设计
第二章　理论基础
**节　人类发展生态学理论
第二节　以人类发展生态学理论研究品格优势发展的适切性
第三章　幼儿园教师品格优势结构模型
**节　幼儿园教师品格优势结构模型的建构
第二节　幼儿园教师品格优势结构模型的验证
第三节　幼儿园教师品格优势结构模型的特点
第四章　影响幼儿园教师品格优势发展的生态环境
**节　幼儿园教师品格优势发展生态环境系统的建构
第二节　幼儿园教师品格优势发展生态环境系统的验证
第三节　幼儿园教师品格优势发展生态环境系统的特点
第五章　幼儿园教师品格优势生态化发展机制
**节　三位教师个案的叙事与解读
第二节　幼儿园教师品格优势生态化发展的机制
第六章　幼儿园教师品格优势生态化发展存在的问题及原因
**节　幼儿园教师品格优势生态化发展存在的问题
第二节　幼儿园教师品格优势生态化发展存在问题的原因分析
第七章　幼儿园教师品格优势生态化发展的优化策略
**节　加强幼儿园教师品格优势生态化发展意识
第二节　加大幼儿园教师品格优势生态化发展的环境支持力度
第三节　遵循幼儿园教师品格优势生态化发展规律
参考文献
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幼儿园教师品格优势结构及生态化教育 作者简介

刘贵雄，2001年毕业于新疆师范大学教育科学学院，获得学士学位；2008年毕业于华南师范大学心理学院，获得硕士学位；2021年毕业于新疆师范大学教育科学学院，获得博士学位。现为新疆师范大学心理学院教师，硕士生导师，主要研究方向为语言认知和记忆心理。主持国家社科基金项目、教*部人文社会科学基金项目各1项，参与国家自科、国家社科、省部级项目多项；在Neuroscience Letters及《心理学报》《心理与行为研究》等国际、国内核心期刊发表学术论文多篇；获新疆维吾尔自治区第十三届哲学社会科学奖二等奖1项。

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