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写作教程:2:教师用书

写作教程:2:教师用书

出版社:上海外语教育出版社出版时间:2023-06-01
开本: 28cm 页数: 11,301页
本类榜单:教育音像销量榜
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写作教程:2:教师用书 版权信息

  • ISBN:9787544676519
  • 条形码:9787544676519 ; 978-7-5446-7651-9
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 所属分类:>

写作教程:2:教师用书 内容简介

《写作教程》系列**版于2005年出版,出版后深受高校英语专业师生的欢迎。2019年进行了首次修订。近年来,国家教育部陆续出版了《普通高等学校本科教学质量国家标准》(2019)《普通高等学校本科外国语言文学类专业教学指南——英语类专业教学指南》(以下简称《指南》)(2020)《中国英语能力等级量表》(以下简称《量表》)(2018)等文件,进一步强调了高校立德树人、培养高质量专业化人才的根本任务。本次修订就是基于这些文件精神,特别是《指南》中所规定的英语写作课程的教学目标和内容要求:即“培养学生使用英语进行书面表达的能力,熟练掌握英语写作的基础知识和基本技能,进行多种体裁短文的写作;了解学术写作的基本规范和方法,并能独立撰写小型课题研究报告及论文;养成良好的写作习惯,具有一定的思辨写作能力”,同时总结了使用者的反馈,再次进行了较大幅度的修订,力争体现时代性、人文性、经典性、系统性、科学性和实用性。 1. 本系列丛书共有四册,包括写作知识(选词组句、标点使用、篇章结构、文体特点、文章修辞等)、写作策略(句型运用、段落组织、篇章布局、范文模仿等)和写作能力(立意构思、观点论证、修改评阅以及思辨能力等)。知识覆盖完整系统,内容由易到难,从写作基础知识逐渐上升到段落、篇章及多体裁写作、初级学术论文写作,全面覆盖《指南》规定的写作知识、写作策略和写作能力。 2. 融合国内外二语写作的先进教学理论和方法,采用任务型教学法,丰富多彩的活动内容促进了各写作分技能的学习和应用;在任务设计上,体现过程写作教学法的理念,同时兼顾结果写作教学法的优势,鼓励学生参与课堂教学,读写结合、讲练结合、输入与输出相结合,采用启发式教学以促进学习者内容和写作策略的输出。 3. 单元开头设定明确的学习目标,结尾设计了自我评估检查表。检查表既与学习目标呼应,同时又与《量表》的相关描述对应,教学与测评融为一体,既可以帮助教师了解学生对各单元内容和能力掌握的情况,又可以激发学生的探究性学习、合作学习和自主性学习能力。 4. 在写作教学过程中融合文化知识或相关知识的传授,每一单元的教学围绕一个主题(theme)展开,话题循序渐进,涉及人物场景、个人经历、家庭及校园生活、 科技发明、人生哲理及社会问题,并围绕写作技巧, 提供典型的范文,使学生在获取相关写作知识的同时,增进文化方面的积累,深化中国文化知识及跨文化能力。技巧融于实践,内容与形式结合,注重人文性、科学性和思想性的有机结合,有效促进思政与专业学习的结合,有助于提高学生人文素养,提升分析问题、逻辑思辨和有效表达的能力。

写作教程:2:教师用书 目录

【目录】 Unit 1 People and Attitude Unit 2 Events Unit 3 Places Unit 4 Customs Unit 5 Career Unit 6 Nature and Thought Unit 7 Social Problems Unit 8 Education Unit 9 Culture Unit 10 Communication Unit 11 Wisdom and Language Unit 12 Memories and Experiences Unit 13 Life Unit 14 Science Unit 15 Fitness and Health Unit 16 Miscellaneous References
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