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教育

世界大学排名与知识竞争论大学评价与国际比较

作者：石川真由美

出版社：江苏人民出版社出版时间：2024-05-01

开本： 32开 页数： 343

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版权信息
内容简介
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作者简介

世界大学排名与知识竞争论大学评价与国际比较版权信息

ISBN：9787214274663
条形码：9787214274663 ; 978-7-214-27466-3
装帧：平装-胶订
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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教育

世界大学排名与知识竞争论大学评价与国际比较内容简介

“世界大学排名”近年来逐渐成为制定高等教育政策的重要参考，并在世界范围内的知识生产现场引起混乱。针对当前大学所面临的课题与挑战，本书编者邀请不同领域的专家从自身经验出发，结合翔实的数据资料，讨论“世界大学排名”的现实和背景、大学评价的国际化、知识的序列化等议题，并为大学的个性化发展提出新的建议。

世界大学排名与知识竞争论大学评价与国际比较目录

序章大学排名与知识的序列化：国际竞争中的日本大学
1.“学术军事扩张”与日本大学
2.排名跌落和大学批评
3.排名时代的大学和研究
4.超越知识的霸权 ** 部分大学排名的社会经济构造第1章为谁，为何?大学排名和国家间的竞争
1从教育手段到审查手段
2成绩排名的社会史
3全球化范围转变及竞争国家
4排名究竟是一种问责制，还是一种权宜之计?
5大学排名与全球留学市场
6大学能培养出三省吾身的实践者吗? 第2章作为科学与民主主义问题的“大学排名”
1历史的、经验的素描
2作为多头政体的“大学与研究” 第二部分在世界范围内被评价意味着什么：来自现场的报告第3章高等教育的全球竞争和后赶超意识
1奇怪的序列意识和焦躁感从何而来?
2“落后的我们”
3两个透镜
4赶超时代和后赶超时代之间的认知错位和共性
5从两个透镜来解释当代的问题构成第4章来自“周边”的抗争：关于英语出版尝试的个人见解
1“偶然的局外人”
2英语出版的尝试
3文化主位与文化客位的交错第5章走向知识交流的重建：从学术出版角度思考大学排名与评价
1以“排名”为前提是否恰当?
2无法衡量学术交流实际情况的文献计量学
3被传媒集团支配的“排名”
4大学内部存在的问题
5做培养“跨专业关注”的大学第三部分排名与世界高等教育的重组第6章大学的“世界级”竞争与全球性“阶级斗争”
1“世界一流大学”优势地位的三个经典视角
2可预期的结果与不可预期的结果
3知识工作者可以自主制定标准吗? 第7章在高等教育全球化中觉醒的中国：大学的国际化与海外事务所的活动
1对大学全球化的切身考察
2作为大学全球化信息渠道的海外事务所3中国高等教育的全球化潮流
4如何应对世界大学排名中的中国第8章中国台湾地区学术界的“SSCI综合征”
1新自由主义的抬头与中国台湾地区的高等教育
2政策的转换
3“SSCI综合征” 第9章东亚的高等教育变迁与世界大学排名：中国内地和香港地区与日本的案例比较
1研究型大学变迁的国际比较
2中国内地和香港地区与日本的案例比较
3科研活动发生了怎样的变化?
4研究评估的影响
5排名系统的矛盾第四部分以新的测定标准为目标

第10章构建可比数据系统：欧洲的大学排名及科研评估新动向
1新的评估及标杆分析法的出现
2*新的排名动向及对未来趋势的预测
3多维全球大学排名反映出什么?
4从REF的影响力评估视角理解科研成果的可视化
5建立可比较的数据系统第11章学术领域“卓越性”指标的多样性：对多样的研究成果给予回馈的必要性
1引言
2文献计量学指标的适用范围
3与同行评审的关系
4显示卓越性的多样指标
5结论基础解说1 世界大学排名概要
基础解说2 研究的计量评估的问题点：“文献计量学”数据及排名作者介绍
编者后记
译者后记

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世界大学排名与知识竞争论大学评价与国际比较作者简介

【编者简介】
石川真由美
日本大阪大学全球创新中心教授。曾攻读东京都立大学社会科学研究科社会人类学专业博士课程，后获得大阪大学人文科学博士学位。专业方向为社会人类学、高等教育的全球化、知识建设与霸权、学生和研究者的国际流动、科技人才政策等。曾任职于日本驻马来西亚大使馆、联合国儿童基金会纽约总部及驻日办事处。于2003年任大阪大学人文科学研究科讲师，此后历任大阪大学国际企划推进部副教授、教授，大阪大学未来战略机构教授。
李明
日本大阪大学跨学科研究生教育机构副教授。2015年获大阪大学言语文化学博士学位。曾任日本奈良女子大学研究员、日本同志社大学讲师、大阪大学全球创新中心助理教授。主要研究方向为高等教育的全球化、学生和研究者的国际流动、虚拟学生流动、外国学历学位评价、跨学科教育。【编者简介】
石川真由美
日本大阪大学全球创新中心教授。曾攻读东京都立大学社会科学研究科社会人类学专业博士课程，后获得大阪大学人文科学博士学位。专业方向为社会人类学、高等教育的全球化、知识建设与霸权、学生和研究者的国际流动、科技人才政策等。曾任职于日本驻马来西亚大使馆、联合国儿童基金会纽约总部及驻日办事处。于2003年任大阪大学人文科学研究科讲师，此后历任大阪大学国际企划推进部副教授、教授，大阪大学未来战略机构教授。【译者简介】
李明
日本大阪大学跨学科研究生教育机构副教授。2015年获大阪大学言语文化学博士学位。曾任日本奈良女子大学研究员、日本同志社大学讲师、大阪大学全球创新中心助理教授。主要研究方向为高等教育的全球化、学生和研究者的国际流动、虚拟学生流动、外国学历学位评价、跨学科教育。孙成志
博士，大连理工大学外国语学院教授、副院长。兼任中国日语教学研究会常务理事、大连市中日友好学友会秘书长。主要研究方向为话语分析、日语教学与研究。2014年获日本大阪大学言语文化学博士学位。入选辽宁省“兴辽英才计划”文化名家暨“四个一批”人才（青年英才）、大连市高层次人才，获评OsakaUniversityGlobalAlumniFellow（大阪大学全球杰出校友）。

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