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社会调查报告

欧洲公民数字能力框架

作者：(芬)科斯蒂.拉-马特卡(KirstiA

出版社：科学出版社出版时间：2024-07-01

开本： 16开 页数： 380

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版权信息
内容简介
目录
作者简介

欧洲公民数字能力框架版权信息

ISBN：9787030789693
条形码：9787030789693 ; 978-7-03-078969-3
装帧：平装
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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社会调查报告

欧洲公民数字能力框架内容简介

当今时代，数字技术广泛而深刻地影响着人类的生产和生活，推动世界格局深度变革。数字素养与技能成为公民素养的重要组成部分，被视为公民终身学习的关键能力之一，与工作、学习、生活息息相关，是数字时代人类**的重要素养和技能。为了促进公民数字素养与技能的提升，欧洲联盟自2011年开始研究制定适用于全体欧洲公民的数字能力框架(DigComp),围绕数字能力的意义、概念、测度等进行了长期研究及更新，在世界范围内具有重要参考价值。本书选择欧盟2011年、2012年、2013年、2016年、2017年和2022年发布的报告进行集中译介，内容包括数字能力的概念阐释、数字能力框架构建实践、欧洲公民数字能力框架的提出及其更新完善等，期望能对我国公民数字素养与技能提升及相关工作提供有益的借鉴。
本书适合关注数字素养、信息素养、媒介素养等领域的研究人员、教师与学生，致力于促进公民数字素养与技能提升的工作者，以及对数字素养与技能提升感兴趣的公众阅读和参考。

欧洲公民数字能力框架目录

目录Contents
译者序/i
01**部分描绘数字能力：概念性理解
引言/2
致谢/4
摘要/6
1　简介/10
2　数字能力概念化的考虑/21
3　研究文献中的关键概念及其要素/32
4　欧洲有关数字能力的政策路径/43
5　21世纪的数字能力所需的其他要素/54
6　21世纪的数字能力/62
7　结论/7
4参考文献/75
02第二部分实践中的数字能力：框架分析
引言/84
致谢/86
摘要/87
1　简介/92
2　理解数字素养/96
3　案例集及方法论/104
4　选定案例的简要概述/107
5　选定框架中的数字能力发展/112
6　结论/128
7　附件：案例研究情况说明/131
参考文献/162
03第三部分DigComp：欧洲提升和理解数字能力的框架
引言/168
致谢/170
摘要/173
1　简介/176
2　DigComp建议概览/181
3　数字能力框架/186
4　附件/206
参考文献/214
04第四部分DigComp2.0：公民数字能力框架
引言/216
摘要/218
1　简介/221
2　两个阶段的更新过程/222
3　DigComp2.0概念参考模型/224
4　从DigComp1.0到DigComp2.0/226
5　DigComp的使用与更新/234
6　结论及下一步的工作/247
参考文献/248
05第五部分DigComp2.1：公民数字能力框架的八种熟练程度及使用示例
引言/252
1　简介/254
2　八种熟练程度及其使用示例/255
3　能力/259
06第六部分DigComp2.2：公民数字能力框架的知识、技能与态度新示例
引言/262
致谢/264
1　概要/265
2　简介/267
3　公民数字能力框架/272
4　相关资源/316
5　其他框架/329
6　术语表/334
7　附件/340
参考文献/364

展开全部

欧洲公民数字能力框架作者简介

李红林，中国科普研究所副研究员，博士（科技哲学专业）。主要从事科普理论与政策、公民科学素质、应急科普等领域的研究。在国内外学术期刊发表论文20多篇，合译《国家（地区）创新体系比较分析》、合著《科学传播普及问题研究》及编著多本。胡俊平，理学博士，中国科普研究所副研究员，主要研究方向：基层科普创新发展、科普信息化与数据分析、科普融合创作与媒介传播等，参与多个省部级项目、基本科研业务项目研究。参与撰写《全民科学素质行动计划纲要年报》《十万个为什么（第六版）》等。主要著作包括：《数说科普需求侧——网民科普行为数据分析》《信息化时代的科学普及》《中国科普互联网数据报告2019》等。曹金，中国科普研究所科普理论研究室研究实习员，主要研究方向为科普基础理论研究、科学教育研究等。

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