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心理健康教育课程设计探究 版权信息
- ISBN：9787522131221
- 条形码：9787522131221 ; 978-7-5221-3122-1
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
心理健康教育课程设计探究 内容简介
本书对心理健康教育课程的类型、心理健康教育课程的结构体系、心理健康教育课程的缘起、现状与趋势做了简要介绍; 阐述了心理健康教育课程的理论基础, 其中包括心理健康教育课程的课程论基础、心理健康教育课程的心理学基础、心理健康教育课程的社会学基础; 分析了心理健康教育课程设计, 让读者对心理健康教育课程设计的基本内容有了全新的认识; 然后对大学生心理健康教育课程特点、大学生心理健康教育课程改革初试、大学生心理教育课程改革后的教学设计、大学生心理健康教育新课程的表现进行了较大幅度的改进; 从多维度阐述了心理健康教育课程改革与教师专业发展, 充分反映了21世纪心理健康教育课程设计方面的前沿问题, 力求让读者充分认识心理健康教育课程设计研究的重要性和必要性。
心理健康教育课程设计探究 目录
**章心理健康教育课程概述
节心理健康教育课程概述
节心理健康教育课程的类型
第三节心理健康教育课程的结构体系
第四节心理健康教育课程的缘起、现状与趋势
章心理健康教育课程的理论基础
节心理健康教育课程的课程论基础
节心理健康教育课程的心理学基础
第三节心理健康教育课程的社会学基础
第三章心理健康教育课程设计
节心理健康教育课程设计要求
节心理健康教育课程目标设计
第三节心理健康教育课程内容设计
第四节心理健康教育课程活动设计
第四章大学生心理健康教育课程特点
节心理健康教育课的体验
节心理健康教育课的学生主体
第三节心理健康教育课的生成
第四节心理健康教育课的现实
第五章大学生心理健康教育课程改革初试
节大学生健康教育课程现状
节大学生健康教育课程相关研究
第三节大学生健康教育改革的必要
第六章大学生心理教育课程改革后的教学设计:
节课程教学设计的基本特点能
节心理健康教育新课程教学设计的基本要素
第三节心理健康教育新课程的设计原则
第七章大学生心理健康教育新课程的表现
节大学生自我意识与自我完善
节大学展
第三节大学生的学
第四节大学生情感心理与情绪管理
第八章心理健康教育课程改革与教师专业发展
节课程改革与教师专业化发展的关系
节教师专业成长的过程
第三节教师专业化发展的策略
参考文献
展开全部
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