中图网

>

教育

以岭域理论为基础的青少年道德教育研究

作者：刘建金

出版社：人民出版社出版时间：2024-07-01

开本： 16开 页数： 266

本类榜单：社会科学销量榜

中图价:¥53.9(7.0折) 定价 ~~¥77.0~~ 登录后可看到会员价

加入购物车收藏

运费6元，满39元免运费

?新疆、西藏除外

本类五星书更多>

>
心灵元气社

心灵元气社

¥48.9¥69.8
>
县中的孩子中国县域教育生态

县中的孩子中国县域教育生态

¥63.5¥88
>
(精)人类的明天(八品)

(精)人类的明天(八品)

¥40.5¥88
>
厌女（增订本）

厌女（增订本）

¥34.3¥66
>
这样学习才高效/杨慧琴

这样学习才高效/杨慧琴

¥36.4¥59
>
心理学经典文丛:女性心理学

心理学经典文丛:女性心理学

¥23¥68.8
>
中国文化5000年

中国文化5000年

¥19.7¥58

商品详情
商品评论(0条)

中图价:¥53.9 加入购物车

版权信息
内容简介
目录
作者简介

以岭域理论为基础的青少年道德教育研究版权信息

ISBN：9787010265049
条形码：9787010265049 ; 978-7-01-026504-9
装帧：平装
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
>
教育

以岭域理论为基础的青少年道德教育研究内容简介

本书以社会认知领域理论为基础，探究在中国实践以领域为基础的道德教育的可能性、必要性及如何实践的问题。从学校道德教育的角度来看，学校纪律、教师权威及学生对其认知存在道德、习俗、个人等各领域的差异。从家庭道德教育的角度来看，父母和青少年对事件的领域解读是亲子冲突的重要原因。有些父母认为是社会习俗领域或道德领域的事件，青少年却认为属于个人领域。以领域为基础的道德教育不但能提高青少年的自主性、独立性和责任心，也有利于培养其尊重他人、包容他人的优良品德，提升青少年的心理健康水平。

以岭域理论为基础的青少年道德教育研究目录

绪论 **章以领域为基础的道德发展理论及现实启示 **节领域理论产生的历史背景与理论基础第二节社会认知领域的区分及其标准第三节影响社会认知领域形成的因素第四节社会认知各领域的发展第五节社会认知领域的交叉与协调第六节领域理论的跨文化研究第七节领域混同对道德教育的影响第二章学校纪律的领域分析 **节学校纪律的概念探究第二节学校纪律的价值思考第三节学校纪律的领域审视第三章教师权威的领域分析 **节权威的一般含义第二节教师权威的定义与来源第三节教师权威的现代消解第四节教师权威的领域探究第五节教师权威的领域性与道德教育 ……

展开全部

以岭域理论为基础的青少年道德教育研究作者简介

刘建金，女，博士，广东外语外贸大学副教授，硕士生导师，美国加州大学伯克利分校、罗切斯特大学访问学者。主要研究方向为家庭教育、道德心理与道德教育、职前教师教育等。在Developmental Psychology、Journal of Adolescent Research、《开放时代》等外杂志公开发表学术论文10余篇，出版《儿童成长心理学》(原著阿德勒)、《我们如何思维》(原著杜威)2部译著。主持规划项目1项，主持完成副省级项目2项、省教育厅项目1项，参与项目多项。

商品评论(0条)

写书评赚书币

暂无评论……

书友推荐