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高校美术教育理论与实践路径研究 版权信息
- ISBN：9787522912011
- 条形码：9787522912011 ; 978-7-5229-1201-1
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
高校美术教育理论与实践路径研究 内容简介
《高校美术教育理论与实践路径研究》从理论为出发点，在对美术的本质、美术教育发展等进行把握的基础上，进一步对高校美术教育的性质、特点以及高校美术教育的组织与评价展开论述。并从审美教育、民间美术资源、图案教学、“微教育”、MOOC教学模式五个方面对高校美术教育的实践路径进行分析与探究，同时对高校美术教学课程设计与课程资源开发进行研究。本书理论与实践相结合，具有较高的参考指导价值，可供从事高校美术教育方面的相关人员作为参考用书使用。
高校美术教育理论与实践路径研究 目录
**章 高校美术教育理论浅识
节 美术的本质及解读
第二节 美术教育发展历程及概述
第三节 高校美术教育的性质与特点
第四节 高校美术教育的组织与评价
第二章 高校美术教育中的审美教育
节 高校美术教育中审美教育目标确立
第二节 高校美术教育中审美教育内容规划
第三章 民间美术资源走进高校美术课堂
节 剪纸资源走进高校美术课堂
第二节 泥塑资源走进高校美术课堂
第三节 皮影资源走进高校美术课堂
第四节 刺绣资源走进高校美术课堂
第五节 民间戏曲艺术资源走进高校美术课堂
第四章 高校美术教育中的中国图案教学
节 中国图案的概述
第二节 中国图案在高校美术教育中的重要性
第三节 高校美术教育中的中国图案教学实践
第五章 高校美术教育中的教与学——写生采风与创造性教学
节 “体验式”课程与创造性教学方式在写生采风中的作用——开启五感
第二节 基于“体验理论”的写生采风课程与创造性教学方式
第三节 写生采风中教学方式指导实践
第六章 基于微信平台的高校美术“微教育”
节 利用微信平台展开“微教育”对高校美术专业教学的影响
第二节 高校美术专业教学“微教育”方式
第三节 利用微信平台展开“微教育”教学案例设计——以写意人物课程为例
第七章 高校美术教育中的陶瓷教学
节 陶瓷教学在高校美术教育中的重要性
第二节 高校美术教育中3D陶瓷打印技术的课程建设
第三节 高校美术教育中陶瓷设计创新创业指导实践
第八章 基于馆校结合的美术教学课程资源应用
节 高校美术馆与美术课程教学结合模式
第二节 博物馆资源在美术课程教学中的应用
参考文献
附录 大学生创新创业问卷调查报告——陶瓷便携餐具
调查问卷
展开全部
高校美术教育理论与实践路径研究 作者简介
陈琳娜，女， 1983年生，2011年毕业于江西师范大学研究生院美术学专业， 研究生学历。现任教于景德镇学院陶瓷美术与设计艺术学院，讲师。擅长国画人物、花鸟。 校级骨干教师，2018年主持省艺术规划课题《第三次工业革命——3D陶瓷打印技术对陶瓷业发展方向带来的影响研究》。参与课题《景德镇传统制瓷历史文化景观的再现研究》。同年发表论文《浅析3D陶瓷打印的工艺与艺术特征在日用瓷领域的应用研究》2018年8月《速读》省级刊物、论文《3D陶瓷打印技术在陶瓷行业中的发展》2018年第23期省级刊物《艺术品鉴》、2018年第17期论文《3D陶瓷打印对丰富陶瓷产业带来新机遇》发表于《艺术品鉴》。2018年作品发表校报《喜上眉梢》图景德镇学院学报2018年第5期。2019年发表论文《基于OBE理念下3D陶瓷打印课程建设与应用》以及论文《OBE教育理念下陶瓷专业教学改革与实践》，2018年12月27日外观专利《多子多福图》及外观专利《荷花图》2020年参与省级精品课程《构成基础》中色彩构成的在线课程。参与省教学改革课题《数字媒体设计专业设计软件类课程的教学模式研究》。
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