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教育

从“思政课”到“大思政课”的体系构建研究:以上海为例

作者：张青子衿著

出版社：上海大学出版社出版时间：2024-05-01

开本： 16开 页数： 134

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版权信息
内容简介
目录
作者简介

从“思政课”到“大思政课”的体系构建研究:以上海为例版权信息

ISBN：9787567149618
条形码：9787567149618 ; 978-7-5671-4961-8
装帧：暂无
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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教育

从“思政课”到“大思政课”的体系构建研究:以上海为例内容简介

本书以“大课堂”、“大师资”、“大平台”为研究视角，对上海市从“思政课”到“大思政课”建设的历史溯源、建设现状、功能定位、指导思想、重点问题等进行了专题探讨，着重回答了“大思政课”是什么、为什么的问题。同时，在比较研究北京、天津、江西、陕西等地区“大思政课”建设的具体情况的基础上，形成关于上海从“思政课”到“大思政课”建设的体系研究，重点聚焦“大思政课”建设中的上海经验，从教育教学场域的空间转换、教育教学资源的均衡发展、教育教学研究的理论凝练、育人环节的有机融合以及上海经验的推广借鉴等方面，对上海“大思政课”综合试验区体系建设的时代意蕴进行了系统概括。

从“思政课”到“大思政课”的体系构建研究:以上海为例目录

前言 **章从“思政课”到“大思政课” **节我国思想政治理论课建设的历史沿革第二节 “大思政课”体系建设的研究现状第二章 “大思政课”体系建设的理论基础 **节马克思主义的世界观和方法论第二节中国化时代化的马克思主义思想政治教育理论第三节中华优秀传统文化中的伦理智慧第三章 “大思政课”体系建设的目标指向 **节新时代深入贯彻落实立德树人根本任务的必然要求第二节新时代全面推动党的创新理论铸魂育人的必要举措第三节新时代深化大中小学思政课一体化改革的关键环节第四节促进党的二十大精神融入思想政治教育的有力支撑第四章上海“大思政课”体系建设的阶段成果 **节创新主渠道教学，守好课程育人阵地第二节善用社会大课堂，构建实践育人体系第三节搭建资源大平台，打造网络育人格局第四节构建思政大师资，提升育人队伍能级第五节上海推进“大思政课”建设工作评述第五章上海“大思政课”体系建设的现实困境 **节思想政治理论课建设存在的问题第二节 “大中小学思政课一体化”建设存在的问题第三节资源库建设存在的问题第四节实践教学建设存在的问题第五节思政课教学队伍建设存在的问题第六章国内“大思政课”体系建设的经验借鉴 **节北京“大思政课”建设中的实践教学经验第二节天津“大思政课”建设中的队伍建设经验第三节江西“大思政课”体系建设中的问题式教学第四节陕西“大思政课”体系建设中的“均衡发展”做法第五节各地开展“大思政课”体系建设的经验反思第七章上海“大思政课”体系建设的实践进路 **节着力建设结构清晰、形式多样的“思政大课堂” 第二节着力建设资源丰富、特色鲜明的“思政大平台” 第三节着力建设主体多元、合作有序的“思政大师资” 第四节着力探索支持有力、执行有效的“大思政课”工作机制第八章上海“大思政课”体系建设的时代意蕴 **节突显新时代“大思政课”立德树人的清晰格局第二节促进传统思想政治教育教学模式的转型创新第三节加速新时代“大思政课”教育资源的均衡发展第四节进发新时代“大思政课”教学研究的集体智慧第五节形成新时代“大思政课”体系建设的上海特色结语

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从“思政课”到“大思政课”的体系构建研究:以上海为例作者简介

张青子衿，上海大学马克思主义学院，讲师；上海大学学习贯彻党的二十大精神宣讲团成员；教育部课程思政教学研究示范中心（上海大学）特聘研究员。长期从事马克思主义理论研究、思想政治教育研究，发表cssci文章多篇，主持教育部思政课教师青年项目、上海市人民政府决策咨询课题（教育政策专项）“'大思政课'建设综合实验区的体系研究”等。

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