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回归常识教数学——中学数学教学过程的理论与方法 版权信息
- ISBN:9787577209081
- 条形码:9787577209081 ; 978-7-5772-0908-1
- 装帧:平装
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>
回归常识教数学——中学数学教学过程的理论与方法 本书特色
从理论和实践两个方面对高中数学教学各个环节和各种内容的教学策略进行了深度探讨,既有理论性,又有实践性,对中学数学教师具有很强的借鉴作用。 本书对教学中的60余个实际问题提出了具体可行的解决办法,具有较大的出版价值。
回归常识教数学——中学数学教学过程的理论与方法 内容简介
本书包括以下八章内容:教学理念、备课、课堂教学方法与艺术、数学知识和数学思想的教学、常见基本课型的定位及教学、解题教学、高三总复习教学、数学教师专业发展。本书是作者30年一线教学智慧的结晶,选题接地气,有一定理论高度,所提出的方法和策略具有很强的实用性,对一线教师具有很好的参考作用。从理论和实践两个方面对高中数学教学各个环节和各种内容的教学策略进行了深度探讨,既有理论性,又有实践性,对中学数学教师具有很强的借鉴作用。本书对教学中的60余个实际问题提出了具体可行的解决办法,具有较大的出版价值。
回归常识教数学——中学数学教学过程的理论与方法 目录
回归常识教数学——中学数学教学过程的理论与方法 作者简介
王德昌,男,1970年2月生,党员,高级教师,华中科技大学附属中学光谷分校(武汉市光谷第二初级中学)副校长。专业方向和研究方向为中学数学教育,先后获全国优质课二等奖、省优质课一等奖、武汉市优质课一等奖第一名;在省级以上期刊发表论文55篇;主持四项省、市、区课题,均顺利结题;15篇论文在各级评选中获奖。组织出版了《高中数学丛书:概率与统计》 。
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