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全国高等农业院校“十一五”规划教材:大学生职业生涯规划教程 版权信息
- ISBN：9787109158412
- 条形码：9787109158412 ; 978-7-109-15841-2
- 装帧：暂无
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
全国高等农业院校“十一五”规划教材:大学生职业生涯规划教程 内容简介
教材根据编者多年的教学和科研经验编写，主要具有如下三大特点： 1.创新结构。教材根据大学生职业规划的现实需要及高校职业生涯规划课程教学规律来设计结构，具有贴近学生需要的特点。 2.精选案例。为了方便教师进行案例教学，方便学生理解相关内容，书中融入了许多典型案例。此外，每个模块后均附录有*新、*有代表性的知识链接，突出了时效性、示范性及可阅读性。 3.注重实效。教材中融入职业发展的*新信息，包括了适合不同层次学生需求的职业测试与指导，方便学生自我学习、自我拓展。
全国高等农业院校“十一五”规划教材:大学生职业生涯规划教程 目录
前言
**篇 职业生涯规划概论
**章 职业生涯规划的基本概念及重要作用
**节 职业及职业生涯
一、职业的概念
二、生涯及职业生涯
第二节 职业生涯规划及其作用
一、职业生涯规划的概念
二、职业生涯规划的作用及意义
三、职业生涯规划的类型
四、职业生涯规划的内容与步骤
第二章 职业发展理论及生涯辅导与咨询
**节 生涯辅导与咨询
一、生涯辅导的历史
二、生涯辅导相关机构
三、生涯咨询与心理咨询的区别
第二节 职业发展相关理论概述
一、帕森斯的特质因素论
二、舒伯的生涯发展理论
三、霍兰德的类型论
四、施恩的职业锚理论
五、其他几种职业发展理论
六、生涯发展理论的整合及应用
第二篇 自我认知
第三章 自我认知概述
节 自我认知的内涵
一、自我认知的概念
二、自我认知的内容
第二节 自我认知的理论基础
一、弗洛伊德的自我认知理论
二、埃里克森的自我认知理论
三、罗杰斯的自我理论
四、舒伯的生涯发展理论
五、施恩的职业锚理论
第三节 自我认知的目的及意义
一、自我认知是进行职业生涯规划的基础步骤
二、自我认知是引导人格成熟的强大动力
第四节 自我认知的基本途径
一、自己对自己的认知
二、他人对自己的认知
三、利用测评工具
第四章 自我价值观认知
节 自我价值观概述
一、价值观的含义
二、价值观的特点
三、职业价值观
第二节 价值观与职业选择和发展
一、职业价值观对职业选择起导引作用
二、价值观有重要的激励作用
第三节 自我价值观认知
展开全部
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