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马克思主义哲学

马克思主义大众化传播研究

作者：曹培强著

出版社：人民出版社出版时间：2024-06-01

开本：其他页数： 290

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版权信息
内容简介
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作者简介

马克思主义大众化传播研究版权信息

ISBN：9787010248653
条形码：9787010248653 ; 978-7-01-024865-3
装帧：平装
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
哲学/宗教
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哲学
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马克思主义哲学

马克思主义大众化传播研究内容简介

习近平总书记指出：“马克思主义不仅深刻改变了世界，也深刻改变了中国。”马克思主义大众化是马克思主义中国化时代化的内在要求。马克思主义大众化传播有其要素构成、系统运行和传播模式，与中国共产党百年来的革命、建设和改革事业相伴相生，在五四时期、新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期、改革开放和社会主义现代化建设新时期以及中国特色社会主义新时代都具有鲜明的阶段性特征。新时代，要科学依据“定性与定量统一”“动态与静态统一”“长期与短期统一”原则，有效解决传播者及传播内容、方法、环境与受众之间的矛盾，在完善传播模式和新方法新路径中不断提升马克思主义大众化传播效果。

马克思主义大众化传播研究目录

（仅供参考，请以实书为准）导论 **章传播学与马克思主义大众化学理阐释 **节传播学及其相关概念比较分析一、传播、信息与符号的比较分析二、传播、宣传与教育的比较分析三、传播、传播学及其兴起发展路径第二节马克思主义大众化学理探究一、“大众化”与“马克思主义大众化” 二、马克思主义大众化的实质和特征第三节传播学与马克思主义大众化关系一、马克思主义大众化实证分析二、两者相关概念的逻辑关系第二章马克思主义大众化传播的要素与模式 **节马克思主义大众化传播的要素构成一、传播者：传播系统的主导二、传播内容：传播系统的信息三、传播媒介：传播系统的渠道四、传播受众：传播系统的主体第二节马克思主义大众化传播的要素特征一、传播者特征和影响因素二、传播内容的语言特征三、传播媒介的系统性要素四、传播受众的系统性构成第三节马克思主义大众化传播的系统模式一、系统模式二、基本特点第三章马克思主义大众化传播的过程分析 **节马克思主义大众化传播者系统分析一、传播者的制度环境分析二、影响传播者把关的因素第二节马克思主义大众化传播内容控制一、传播内容控制的原因分析二、传播内容控制的多向维度第三节马克思主义大众化传播媒介运行一、传播媒介构成及其运行规律二、传播媒介的实证性分析第四节马克思主义大众化传播的受众环境一、传播受众的独特地位和价值二、传播受众的系统环境分析三、基于受众为出发点的整体运行分析第四章马克思主义大众化传播效果考量 **节 “五四时期”：以“启蒙传播”为特征一、“启蒙传播”的实践探索二、“启蒙传播”的经验教训第二节 “民主革命时期”：以“理性传播”为特征一、“理性传播”的发展过程二、“理性传播”的经验教训第三节 “革命建设时期”：以“曲折传播”为特征一、“曲折传播”的主要做二、“曲折传播”的经验教训第四节 “改革开放时期”：以“革新传播”为特征一、“革新传播”的主要做法二、“革新传播”的经验教训三、不同时期传播效果的比较分析第五章提升马克思主义大众化传播效果路径分析 **节评估马克思主义大众化传播效果的标准一、传播效果评估标准分析二、传播效果评估原则构成第二节马克思主义大众化传播效果模型建构一、传播效果不同模型与发展二、传播效果的基本模型构建第三节制约马克思主义大众化传播效果成因分析一、制约传播效果的多维因素二、影响传播效果成因分析第四节提升马克思主义大众化传播效果的路径探索一、提升传播者的学术修养二、提升传播过程的科学性三、拓展传播媒介的新路径四、实现传播受众的人本性五、构建传播良好生态环境结语

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马克思主义大众化传播研究作者简介

曹培强，安徽阜阳人，中国政法大学法学博士，中国石油大学（北京）马克思主义学院教授、马克思主义中国化研究中心主任，中国自然辩证法研究会思维科学与认知哲学专业委员会理事。从事马克思主义理论和思想政治教育专业研究及教学工作32年，获校“十佳教师”“优秀教师”、北京市“优秀德育工作者”“师德先锋”称号。主持并参与教育部、北京市、中国石油等课题研究7项，主编《青少年社会主义核心价值观系列读本》等教材15部，在《科学社会主义》《红旗文稿》《思想教育研究》等发表论文20余篇，参著《东西方道德的转型与比较》。

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